Маленький ребенок разговаривал с матерью, и мать сказала:
— Никогда не забывай, что нужно помогать другим.
И ребенок спросил:
— Что тогда будут делать другие?
Естественно, мать сказала:
…- Они будут помогать другим.
Ребенок сказал:
— Кажется, это странная схема. Почему не помогать себе, вместо того, чтобы все сдвигать и напрасно усложнять? 
рассказала Мила, Италия
Подсказки РИ:
- Так всё-таки есть у нас судьба или уже нет?
- Про любовь у медвежат
- 1 апреля меня постоянно преследуют умные мысли… но я быстрее
- Поиск в Яндексе «Как вызвать Винни Пуха?» )
- Женатые мужчины пытаются управлять машиной с закрытыми глазами?
Вспомнилась сказка про старика Хоттабыча, которого Волька-ибн-Алёша привёл на футбол. Хоттабыч тоже смысла игры, взаимодействия, тренировки выдержки, устремлённости к победе и прочих качеств не понял, и колданул кажному игроку по мячу… Так, по логике малыша, каждому — по планете надо-ть! И уроки Любви, и остальных писем Живой книги, проходить будет не с кем, разве что розу посадить, как Маленькому принцу. Так и роза- пусть-ка сама! И никто тебе бирюзовую ванну с устатку не предложит, и с экспедиции ждать не будет. И сами экспедиции в таком ключе не предполагаются. Так и в камень превратиться недолго. Напрашивается наш любимый вопрос: А смысл? А мозг тогда на что? Помочь себе любимому — по мере сил, оно конечно! А если силёнок маловато будет, или вообще- ниже НЗ? В пропасть что-ли всех этих хилых, как в былые времена? И Метод против правил будет тогда. Куда уж дальше!
Да
0
Если выполнять Закон замещения,то тогда действительно помогая другим,можно помочь себе.
Мама ребёнка приблизилась к границе Альтруизм.А сам ребёнок молодец—соображает!
Да
0
«рука дающего не оскудеет»
Да
0
Мила,а кому конкретно вы решили помочь?Помогите лучше мне—помните наш телефонный разговор?И мы все тут вас очень ждали,но вы выбрали другой маршрут…
Да
0
Помните схему Матрицы Прихода» в видеоматериале «Обрети Себя»? Там Матрицы, которые справа (человеческие) говорили о том, что здесь идет превращение ребенка во взрослого, это именно когда он уже учится помогать другим. А в левых Матрицах (земных) — еще дети, сосущие материнскую грудь, пока думающие только о себе. Поэтому и в приведенном выше диалоге о помощи себе говорит ребенок.
Другое дело: выбор за тобой — помогать слабому или сильному? Кто быстрее оценит вложенное в него время?… (кстати, вопрос неоднократно поднимался в разных темах на этом сайте)
И еще, помните, в предыдущем Сокровенном Имени были буквы «н» и «м». Цитата из вкладки «Сокровенное имя»: «Какая буква у вас раньше — буква М или буква Н. У кого раньше в имени буква Н, подумайте о себе, не спешите думать о других, ваша траектория должна быть выправлена, ваша личная траектория. У кого ближе буква М к началу, это говорит: поправляя траектории других, выправишься сам».
Ну а о взаимодействии личного и общего Автор говорит много… Конкретно — может, стоит перечитать «Ключ перешел в Луч» (о Номерном Хладавит);-)
Да
0
10 постулатов от Марии Монтессори:
Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.
Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.
Если ребенку демонстрируют враждебность он учится драться.
Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.
Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.
Если ребенок часто живет с чувством безопасности – он учится верить.
Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.
Да
0
Если Мария Монтессоре никогда не была на встрече с Основным Лучом и не имеет представления об основных координатах,то чему она может научить нас?
Единственное,если вы как то на неё реагируете,то наверное стоит проанализировать её имя,протянуть событийную цепочку,выйти на ритм.
В Методе главное—всё делать сознательно,в том числе и помогать кому-то.
А если ребёночек думает своими мозгами и задаёт грамотные вопросы,то это просто мамина радость.Его вопрос,кстати,уже из вертикального кольца.
Да
0
Мы можем считать ритмологически Марию Монтессори!
До прихода в Радастею мы уже должны были познакомиться со всеми науками (так я понимала обобщение Евдокии Дмитриевны)но не доучили… По-этому знакомимся позже и даже здесь на сайте!
Через эти 10 постулатов мы уже можем считывать проблемы воспитания и Учить Уроки Прочти себя и принимать РИТМОМЕРЫ вместе с новичками.
Да
0
При принятии Ритмомер самая актуальная книга ЕД Марченко Ритмология от события.(Не какая-то там Монтессоре).
В главе Я лечу через разум написано: «Александр был полуудалён тематически:»Заниматься дневниками твоего деда разумно,твоими измышлениями на эти темы—смешно».»
Да
0
М.МОНТЕССОРИ
ЕЁ ПОЛОЖЕНИЯ О РАБОТЕ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СООТВЕТСТВУЮТ ЛОГИЧЕСКИ ВЫРАБАТЫВАЕМЫМ КАЧЕСТВАМ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ В ЛЮБЫХ СЕМЬЯХ…. уже тем самым они полезны
ЛЮБЫМ родителям, так я считаю…. :!: :?: :!: :?: :idea:
(отредактировано для улучшения понимания сказанного)
Да
0
Я слышал, как один маленький ребенок хотел поиграть на пляже в песке. Его мать сказала: «Нет! Ведь песок мокрый, и ты запачкаешь одежду». Тогда ребенок захотел подойти поближе к воде. Мать сказала: «Нет, ни в коем случае! Скользко, и ты можешь упасть». Тогда ребенок захотел побегать и попрыгать вокруг, а его мать сказала: «Нет! Ты можешь потеряться в толпе». Тогда ребенок попросил мороженого, так как мороженщик стоял поблизости. Мать сказала: «Нет! Ведь у тебя всегда был непорядок с горлом и это вредно для здоровья». А потом она сказала тем, кто стоял поблизости: «Вы видели когда-нибудь такого невротичного ребенка?»
вот и со мной было так
Да
0
Я слышал о маленьком ребенке, который первый раз пошел в школу, вернулся, и его мать спросила: «Чему ты там научился?» Ребенок сказал:
«Впервые я узнал, что мое имя — не «Не». Я всегда думал, что меня зову «Не» — «Не делай того, Не ходи туда, Не будь таким! Вот я и думал, что мое имя — «Не». В школе я узнал, что это — не мое имя».
Да
0
Я слышал, как пятилетний ребенок спросил своего десятилет¬него брата: «Пойди к маме и попроси у нее разрешения пойти в театр». Старший сказал: «Но почему не ты? Попроси ты». Младший сказал: «Ты знаешь ее дольше, чем я».
Да
0
А ритмологически?
Главное, не уходить из потока, о чем нам говорит всегда Е.Д. Марченко- Автор Метода 7 Р0 и постараться удержаться в главных книгах: Первый Репортаж из Корабля Радастеи со Штурвалом Детства и Страдастеей Побуждения ЧО:
«Прочтение через Янтру позволяет получить свой энергопакет. Через Танку получить свой информопакет для осмысления своего пребывания в человечестве и на планете».
«А вы все дети, кто пришел знакомиться со временем и научиться с ним работать»- говорит Автор. Кто уже наигрался с материей, тот переходит в новую мерность времени- через Штурвал Ученика и Страдастею Побуждения ОЧ. В первом рассказе «Землянин или человек?
5 марта 2011г. От Дмитрий Смаглюк» мы увидели маму- из человечества, которая ближе к Штурвалу Ученика и малыша с планеты со Штурвалом Детства. Конечно, они об этом еще не знают, но у Евдокии Дмитриевны уже все давно написано, и сейчас можно очень быстро собрать себя до сгусточка пространства или времени, а значит сначала все переизлучить на языках РАДАСТЕИ, а потом идти в мир и проживать с наслаждением все проявившиеся события! Ведь ты их сам создал и сам получил. И еще есть «Введение в педагогику РАДАСТЕИ»- когда Евдокия Дмитриенв в Артеке на всех уровнях: дети, родители, педагоги, представители Гороно,студенты и т.д.- рассказывает о времени. Читайте и делайте свои старты в новую жизнь:
«Благославлю тебя, дошедший до ключа,
Горжусь тобой, ключ получивший,
Сияю рядом с тобой,
открывший
и вышедший за тленность бытия».
Слава победителю. За полчаса до Ритмики.
Да
0
А может быть почаще говорить красивым языком своими словами, что-то новое, интересное всем и автору метода 7Р0,а в глубине своей неповторимой сути в тишине переизлучать,собирать на ритм,делать, то чему научили
Да
0
Озарённая РА,абсолютно с вами согласна!Действительно,зачем нам—Ритмологам эти давно изжившие себя чужие догмы.Тем более,что остаётся неясным,от чьего лица ведётся повествование.
Да
0