«Выпускной вечер из книги, из школы…»

exitВыпускной бал, выпускной вечер — выход из класса обучения во взрослую самостоятельную, а значит ответственную жизнь. Теме выхода уделено много внимания в Ритмологии. Ритмологически на входе — создающая Ритмика, на выходе считывающая Ритмология. В Озаритеке с мая месяца мы активно изучаем Ритмологию. Поэтому теме «выпускной бал» ритмологи и озарии Озаритеки («Наедине с собратьями по разуму…») уделили особое озарённое внимание.

Краткий Ритмологический сбор по теме «выпускной». Координировала его Оксана Целостности, пожелавшая остаться неизвестной. )

 

Ритм «Выпускной бал» из книги «За полчаса до Ритмики», с. 19

Ритм «С земных знаков — выпускной» книга ПДДЖ, с. 235

«Конечно, вам сейчас не надо будет вспоминать всю вашу жизнь, это понятно, очень долго. Потом вы, конечно, эту работу сделаете самостоятельно, но самые важные события, связанные с вашим платом, все-таки сегодня нужно будет сделать — это Урок Радастеи 4. Иначе точки входа и точки выхода они как два крыла. Вот вы со своим событием, вот два крыла. И вот эти два крыла могут повернуть вас куда необходимо. Если одно крыло резко пустеет, то другое крыло — крыло выхода начинает резко подниматься. Если пустеет крыло выхода, начинает подниматься крыло входа. И человек начинает закручиваться, и с ним начинают происходить события не по плану. Как только вы выходите из общего плана Земли, тут же начинаются страдания.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAУрок Радастеи 4 — Урок достаточно грозный, ибо здесь нужно будет знать, а вы для кого явились точками входа и точками выхода. Допустим, вы наставник, а педагоги, сколько они бывают точками входа, когда вводят в первый класс учеников? Они для каждого точка входа в своем классе. А когда они выводят этих учеников за порог и провожают выпускной вечер — они точка выхода. Хорошо, если удалось провести этого ученика по всем десяти классам и выпустить, а если нет. Если он вошел через одного учителя, а вышел через другого — получается разрыв крыльев, тогда нужно сразу проводить работу коррекции полета.

Если вы кому-то дали очень четкий толчок в жизнь и вам достаточно было позвонить по телефону, чтобы этого человека приняли на работу какую-нибудь. Потом его приняли по вашему ходатайству, и он стал себя вести совершенно бесчинно там, куда вы его устроили. Здесь вы являетесь огромной проблемой, вы ввели не того, кого надо.

Сейчас, когда мы вводим… вот вы сегодня вошли сюда, вы успели переизлучить свои имена. Если успели переизлучить, то все замечательно. Если не успели переизлучить, то переизлучение будет идти в процессе. В процессе работы вы сегодня уже переизлучили кто имена, кто фамилии, кто отчества, но лучше всего, входя, сразу переизлучать свои … по Радавиту, тогда точка входа будет чистая.

Если человек вошел во время работы, во время лекции это все компенсируется за счет ведущего занятия. А если идет у нас работа, и человек входит, не проделав и не переизлучив себя, он может нарушить ведение всей работы, пойдет сразу коррекция, и не пройдет попадание в цель, мы не выполним План Земли, который необходимо выполнить. Как работать с точками входа-выхода вам понятно или надо будет дополнительно еще рассказывать, как работать с ними? Нужно рассказывать? Если нужно, можно рассказать.»

[[Радаст № 247]]

28181114«Это урок Радастейный и Радастея 3 — «Как жить на потоке». Но это тоже только самое начало обучения, потому что сам-то человек не может создавать потоки, и сам человек не может брать из вечности и бесконечности, а надо его этому научить. Тот Плат, который нас всех ожидает, он находится за этими зеркалами. Зеркала обязательно растают, как только вы возьмёте всё необходимое из них, возьмёте для своего совершенствования…

Вот, выйдя из «Прометея», мы увидели выпускной детей. Вы не пришли в ужас от этой картины? Когда выходят девятиклассники после шампанского: на кого они похожи? И выходят их родители, которые тоже такие же. И вот они смотрят друг на друга, не видят совсем. Картина была настолько удручающая, что хотелось, ну, всех этих людей просто под какой-то дождь очень сильный, чтобы они очнулись и подумали: что же они творят? что же они делают со своими детьми? Так можно относиться к детям только тогда, когда мы в них даже не желаем видеть спутников, так можно относиться только к творениям. И после этого люди начинают взывать к творцу, что «мы по образу и подобию, значит, пожалуйста». Но они творения. А нужно быть сынами, а не творениями; спутниками, а не творениями.

Обращаясь друг с другом и работая, где бы вы ни работали, как бы вы себя ни проявляли, старайтесь рядом с собой иметь только спутников. Все творения — да, пожалуйста, творите, но ни в коем случае не оставляйте возле себя, это бесполезно. Они вам всё равно никогда не помогут и в самый критический момент будут ныть обязательно. Где бы вы ни находились, как только произойдёт напряжение, творение вас всегда подведёт. Оно растает быстрее, чем вы успеете даже «Сос» послать о помощи.»

Радаст № 249

440055«И теперь я вас ещё попрошу вспомнить вот что. По своей жизни когда начинает человек идти, он, естественно, попадает то в пустоту, то в полноту. И даже если его личный план смят, он же у других пытается… через других пройти план разрежённый.

И вот выпускной в школе. Это очень важный момент — любой выпускной. В каком платье вы были на выпускном, или к мужчинам, в какой рубашке. Если вы на выпускной пришли в газовом платье или у вас что-то было прозрачное на выпускном, это говорит о каком плане? О разрежённом плане. А если вы пришли в чём-то мятом, мятая ткань какая-нибудь — это говорит о плане? Если вы сделали много складочек на своём наряде, это говорит о каком плане? О смятом.

И вот дальше за собой наблюдайте: в каком городе вам что хочется одеть? В городе идёт проявление плана. Если вы очень любите какие-то складчатые вещи, то это говорит о том, что ваша частичка плана этим городом смята. И чтобы потом расправить её и прочитать, вам нужно обязательно провести работу по разглаживанию — вчитывание ритма «Энергетический утюг» в ноль-час, в ноль-миг, ноль… в ноль-минуту, ноль-секунду. Вчитали, свой Штурвал повернули — все хорошо. Смотрите дальше отношение в этом городе к своему плану: всё стало получаться или ещё где-то идут напряжения, где-то идут нагнетания?

Или вы приехали в какой-то город и вам хочется одеть что-то прозрачное или хочется вообще всё снять, или какие-нибудь… ну, на самом деле прозрачные ткани. И у мужчин так же: они могут одеть в сеточку какую-нибудь футболочку. Вот именно, где сеточки ещё одевали, там тоже делайте выводы. Где вы одевали сеточку — это проявленный разрежённый план. Где вам дарили какие-нибудь… ну, разные подарки: это могли быть туфли в сеточку, туфли в дырочку могли подарить, где вы босоножки покупали и где вы покупали закрытую обувь, вот там и смотрите. И приучитесь уже в этом мире так и проживать. Вы уже научились так проживать, что вы одеждой и тканями отображаете положение своего плана в цветовой памяти данного места. Ведь ваш план, он зафиксирован на… на Земле.

Есть общий план Земли, с которым мы тоже знакомились, и есть в этом плане ваш план. И у всех людей все эти планы вот так очень красиво все упакованы и сложены, и ни один план не накладывается на другой, везде идёт очень чётко.
Но когда человек потерял свой план, что дальше с планом происходит? Вот эта чёткость наложения, когда вы шли на Землю, вы взяли с собой этот план, взяли этот свиток и пошли сюда читать свои письмена. Но пока дошли, вы потеряли этот план, потеряли и вообще забыли, из памяти он стёрся и надо его как-то поймать.

И вот в проявленном мире он очень хорошо подсказывает, и я думаю, вы, наблюдая за собой, будете делать очень много выводов. Будете делать выводы? Когда у вас что-то прозрачное появляется, когда вы вообще где-то с кем-то беседуете за зановесочкой, когда прикрываете лицо марлей накомарника или на пчельнике. И на пчельник когда идёт человек, у него чаще там какой план, рядом с пчёлами? Разрежённый, он… он постоянно закрывается какой-то сеточкой.
А когда человек у нас идёт в плащах в уплотнённых, где вот он проходит такую подготовку, где у него план уплотнённый и помятый — везде, где он ходит в фуфайках, везде, где он одевает разные шинели, вот где всё плотное достаточно получается, вот там у человека план смятый.

И когда люди уходят в солдаты, почему ещё многие матери не желают, чтоб их сыновья уходили в солдаты. Они какой план идут искать в солдатах? Смятый. У них котомки такие у солдат, вы же видели, вот так вот всё и пошли. Какие люди вообще никогда не попадают в армию, их как бы и не приглашают туда, и как-то они уходят от всяких призывов, у них всё достаточно гладко — у кого смятого плана нет. А если у мужчин смятый план, то их начинают посылать в армию, поскольку там это всё проявлено.

Но если бы человек умел всё это читать. К сожалению, он не умеет. А для прочтения ему нужно не так и много. Как мы с вами видим Землю, которую мы называем Радастея, уже не ту Землю, вот к которой мы привыкли, с государствами, кланами, а Радастейную Землю?

Каждому человеку заранее говорится: вот ты едешь в это… в это-то место… Но, конечно, Земля не будет выглядеть, как сейчас, у нас же адреса будут совсем другие. Это сейчас у нас адреса идут территориальные чисто, мы указываем территорию. А там адреса будут по часам. Если вы занимались немножечко небесными координатами или никогда не занимались? Там меряется широта по часам. И по часам вы так и будете говорить, или, точнее, вам будет сказано так: «Ты сейчас идешь на шесть часов и на шести часах ты будешь просматривать такие-то долготы. Вот твой перелёт сейчас: ты летишь туда, делаешь то-то и ищешь свой план. И поиск плана очень чётко будет проявляться через твою одежду».
Но, конечно, тогда человеку не нужно будет столько одежды. Почему у нас сейчас гардеробы?»

Радаст № 259

«Чтобы закончить обучение на этой Земле, оставить здесь свой образ и уйти отсюда, нужно быть достаточно грамотным и хотя бы пройти цикл образования в сгустках времени. Сейчас к сожалению многие люди, которые поняли, что из класса этой Земли многим-многим уже пора выходить, пошли к попытке к суициду. Почему это произошло? Просто вы должны знать, почему у людей появляются желания уйти из этого мира, откуда это желание возникает и как оно проходит.

Человек понимает, что есть ещё другой мир, где всё быстрее. Есть мир Ритма, где не нужно вот эти циклы постоянно разрывать. Он это всё понимает, но он не знает очень простую истину, что при уходе сначала уходит только состояние Звёздного Капитана, всё остальное остаётся на Земле.

«Оставлю всё, что нужно здесь
и не заметят,
Что взял меня ты на совсем
в октябрьский вечер
Душой и телом заплачу
за эту встречу
И дух оставлю, помолчу
наедине с Богами…
Наедине с собратьями
по разуму…»

Это уже на выходе из класса Земли — выпускной бал из класса Земли.
Как мы построим с вами занятия сегодня? Сначала нам нужно осознать и войти в класс Земли. Потом понять, как там идёт обучение. Обучение в классе Земли идёт чётко по Радастеям. И выход из класса Земли идёт между Радастеей 200-е и Радастеей 200-о, идёт выход из класса Земли. И прежде чем уйти из класса Земли, нужно в него войти.
Начинаем делать шаг в этот класс. Шаг в класс Земли производится через Танки.
Когда человек начинает прикасаться к Танкам, он должен понять единственное — как он войдёт, через какой Плат.
Вход на Плат Любви через Танку Любви.»

Радаст № 246

9143-7«И вот когда, наконец, мы осознаём, что на этой Земле мы находимся в Экспедиции, что нам в наследство досталась достаточно грязная, израненная, больная планета, и эту планету мы обязаны с вами вылечить, мы начинаем осознавать весь смысл жизни на этой маленькой голубой планете. Сюда пришедшие в момент перехода пришли для лечения планеты. Когда-то приходили познавать эту планету. И когда была первая раса, очень интересно лучи жили на этой планете. Планета была жива, и всем лучистым было на ней очень интересно находиться. Это — как когда мы входим с вами, первый раз входим в класс. Учимся-учимся в школе, и закончили, и в 10-м классе нас ждёт выпускной. И вот в 10-м классе мы ходим по старым коридорам и вспоминаем, что было в 1-м классе, что было во 2-м классе, вспоминаем с лёгкой грустью. Но если нам сейчас сказать: «Дорогие, пойдёмте снова в 1-й класс учиться» — что мы скажем на выпускном вечере? Мы скажем: «Вы что? Как это вам в голову пришло нам это предложить?»

Так вот сейчас, придя на эту Землю, люди уже отучились на ней, учиться здесь больше нечему. Всё, что нужно было, на этой планете уже познано. Познан полностью закон химических элементов, совершенно великолепно прозвучал он и химией и алхимией. И таблица Менделеева смогла вместить все законы превращения элементов, и эти элементы дальше разошлись по разным наукам. И удалось описать тело человеческое, и удалось описать взаимодействие тел, и удалось описать структуры галактик и Вселенных, и удалось нашему храму науки сейчас очень-очень многое. И всё уже описано, и всё уже сделано. И если мы будем мыслить в масштабах только этой планеты, нам здесь больше делать нечего, мы можем только служить этой планете и исполнять какие-то необходимые действия. И эти необходимые действия, они, как правило, исполняются людьми сейчас — людьми не ведающими, людьми слепыми глухими, людьми, которые вообще не понимают, что они делают. Ведь практически рабство на планете Земля сейчас распространяется почти на всех людей, кроме тех, кому удалось выйти из магического кристалла. Остальные все просто прикованы к этой планете и обязаны быть рабами на ней.

Почему ещё в мифах и легендах сохранилось столько описаний змей, столько описаний ящеров, столько описаний драконов, почему дракон считается самым великим существом, допустим, в Китае — что происходило в этот момент времени? Вот когда познавшие законы развития этой Земли обязаны отдать необходимое, тогда всё сильнее и сильнее начинаешь понимать заветы, которые нам оставлены, те заветы, которые мы обязаны были выполнить, не смотря ни на что. Ибо, придя на эту Землю, мы уже все пришли платить. Мы пришли, но у кого-то есть трещины глубокие, у кого-то есть длинные, у кого-то есть широкие — это их временные долги. И там люди платят свои собственные долги. А кто пришёл, имея только высоту вот этой временной трещины, он уже не платит своих собственных долгов, у него нет долгов перед этой планетой, он приходит на эту планету как Бодхисаттва, как спаситель, приходит для того, чтобы обнажить все раны на этой Земле и дальше все эти раны залечить. И когда это произойдёт.… А это произойдёт только тогда, когда мы сейчас соберём воедино ожерелье своих жизней и это ожерелье посмотрим.

Как вообще формировалась жизнь на этой планете? Проходя из первой расы во вторую расу, происходит загрубление, люди начинают обретать оболочки. В этих оболочках они уже не слышат друг друга. Так впервые появляется клетка, но эта клетка ещё без ядра, ещё нечего бороться за своё собственное, ещё своего Я нет, но есть просто уже отдельные клеточки, которые могут почковаться совершено спокойно, рождать себе подобных. Но потом они умирали.

И вот этим был нарушен уже тот закон, который мы вчера проходили. Рождённое должно обязательно вернуться и родить породившего. И это мы потом видим в библейских законах. Когда Христос возносится, после этого Деву Марию он забирает к себе. Опосредованно в библейских законах сказано про родившегося, который обязан забрать с собой рождённое. Но не забывайте, есть лента, есть дорога, есть путь, который осталось забрать нам. Или забрать, или оставить этот путь, но заменить его мы обязаны, ибо сейчас люди идут по пути абсолютно незрячие, они идут по тоннелю, а не по пути: ничего не видят, ничего не слышат, ничего не знают, просто перемещаются по этой планете, даже не делая выводов, для чего и куда они ходят, какие слова они говорят, почему им в конечном итоге дано именно такое тело, а не какое-нибудь другое, что значат движения рук, что значат движения ног, что значит язык.

Есть слух, есть псевдослух. Есть голос, есть псевдоголос. Есть дыхание, есть псевдодыхание. И вот, выйдя на эту псевдодорогу, псевдопуть, когда ты уже понимаешь, что суть твоя не принадлежит Земле, суть твоя — она живёт за пределами законов Земли, она уже не земная. И когда в этот момент человека называют земным человеком, он совершенно естественно внутри себя содрогается от этого названия, потому что он не земной человек, он уже давно вне Земли живёт. И вне Земли он уже и не человек даже. И то название, которое сделано как названием перехода — как «богочеловек», а дальше идёт название «лучистый». И вот когда мы начинаем с вами проходить вот эти состояния, то понимаем, что к этой Земле всё равно мы должны отнестись бережно…»

Радаст № 164

Все цитаты из книг и опубликованных записей Радастов Евдокии Дмитриевны Лучезарновой. Подробные ссылки на первоисточники указаны в Озаритеке.

Ведущего Знакоряда, совершеннейшая Евдокия Дмитриевна, за счастье активного мозга!
:rose: :rose: :rose: :rose: :rose:

Подсказки РИ:

Понравилось? Расскажи друзьям:

  7 comments for “«Выпускной вечер из книги, из школы…»

  1. 21 июня 2013 at 13:22

    Как же всё это интересно читать! Скорее бы опубликовали все материалы Школ! Спасибо Дмитрий!

  2. 1 июня 2013 at 14:30

    Озаригн! Хотела бы зарегистрироваться в Озаритеке. Подскажите, как это сделать?

    • 1 июня 2013 at 14:39

      Озаритека открыта для тех, кто занимается ее наполнением и поддерживает её всякими способами.
      Вы могли бы тоже в этом участвовать.

      У Вас есть Скайп? Можем с Вами созвониться и уточнить все детали.
      Мой skype dmitry.smagluk

  3. Larisa
    1 июня 2013 at 14:15

    Озаригн! Огромная благодарность за раскрытие данной темы.Очень полезно и актуально.Ирлем!

  4. Елена, Лобр Успеха
    1 июня 2013 at 10:41

    Озаригн! Очень своевременная и интересная тема! Устойчивого знакоряда за подборку авторских материалов!

  5. Татьяна , Облик Пути
    1 июня 2013 at 7:23

    Озаригн! Устойчивого знакоряда за тему! Ритм «Выпускной у жизни и печали» книга «Информо сгусток щедрость ген пакет», с. 189

  6. Лучистый
    31 мая 2013 at 21:29

    ОЗАРИГН! И Устойчивого Знкоряда авторам этой статьи!
    http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_smile.gif
 
:-)
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_wink.gif
 
;-)
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/thank_you.gif
 
:thank_you:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gif
 
:yes:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_good.gif
 
:good:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/fool.gif
 
:fool:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_rose.gif
 
:rose:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_bye.gif
 
:bye:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_scratch.gif
 
:scratch:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/yahoo.png
 
:yahoo:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_heart.gif
 
:heart:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/kiss2.gif
 
:kissing:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/sideways.gif
 
:kiss:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/girl_dance.gif
 
:dance:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/joyful.gif
 
B-)
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_whistle3.gif
 
:whistle:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_mail.gif
 
:mail:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_cry.gif
 
:cry:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_sad.gif
 
:-(
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_negative.gif
 
:negative:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif
 
:unsure:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/secret.gif
 
:secret:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/dance-s.gif
 
:dance+:
http://dlux.ru/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/book.gif
 
:book: