Введение

Прочитав топик про образовательный процесс в МГТУ им. Баумана, я решила, что мне тоже есть что рассказать на эту тему. Я училась (собственно, еще формально учусь) в Карловом университете в Праге на физико-математическом факультете (на отделении информатики) и, думаю, многим, не только тем, кто подумывает об обучении за рубежом, будет интересно узнать, как же выглядит зарубежное образование для будущих программистов.

Поскольку я обучалась только в одном университете (хотя и общалась со студентами разных ВУЗов из разных стран), то рассказать я могу только про него. Впрочем, система почти всех европейских высших учебных заведений примерно одинаковая. Так что я надеюсь, что этот топик поможет интересующимся составить общее представление как оно все там работает.

Поступление

Disclaimer: Я поступала давно и с тех пор кое-что могло измениться.

Поступить в чешский ВУЗ (даже такой понтовый как Карлов университет) на информатику очень просто. Конкурс тут порядка 2х человек на место, а подаваться можно во много университетов сразу — поэтому часть студентов на экзамен идет просто «на людей посмотреть, себя показать», и эффективный конкурс оказывается где-то около человека на место.

Сам вступительный экзамен сдается по трем предметам — физика, математика и информатика, причем вне зависимости от того, на какое именно отделение (физика, математика или информатика) поступает человек. Худших результат из трех не засчитывается, то есть один экзамен можно полностью завалить или вообще на него не идти (я вот не ходила на физику), и это никак не скажется на результате.

Экзамены довольно простые и типовые. Например экзамен по математике — это решить несложное тригонометрическое уравнение, какую-нибудь простенькую планиметрическую задачу, задачу на логику типа «У Маши и Даши есть 5 яблок, кто украл шестое яблоко?» или ребус и еще что-то такое. По информатике — например, ответить на вопрос «Сколько звездочек выведет эта программа?» (без наворотов и подводных камней). Всего таких задач 4 в каждой части и на решение экзамена дается 90 минут.

Еще тут нет никакого блата при поступлении. И не приняты репетиторы. И если последнее объясняется низким конкурсом, то блата тут нет (или почти нет) даже на тех факультетах, где конкурс порядка 7-8 человек на место (в Чехии это, как ни странно, всякие языки и политологии).

Обучение

Если поступить в университет очень просто, то учиться тут довольно нелегко, и где-то 60-70% студентов не доучивается до диплома.

Система тут довольно приятная — для сдачи каждого предмета дается три попытки. Если после трех попыток студент предмет не сдал, он может себе его записать еще на следующий год и у него опять будет три попытки. Итого 6 попыток на сдачу каждого предмета.

С другой стороны, если человек не сдал предмет, который был обязательным, за 6 попыток — то его исключают из университета. Или если не набрал достаточное количество кредитов — исключают тоже. При всей либеральности требований к грызущим гранит науки, исключают тут быстро, четко и без проблем. Уговорить декана не исключать — наверное, возможно, но нужна очень (ОЧЕНЬ) веская причина.

Впрочем, чтобы быть исключенным, надо действительно очень отчаянно забивать на учебу. Ну и даже у того, кого исключили, есть возможность поступить снова и засчитать себе автоматом те предметы, которые были сданы на «отлично» и «хорошо».

Предметы, расписания

На информатике есть несколько программ — что-то вроде аналога кафедр в постсоветских ВУЗах. «Теоретическая информатика», «Программирование» и «Базы данных». Для каждой программы есть список обязательных предметов (сюда входит матан, алгебра, программирование, алгоритмы и все такое), большой список полуобязательных предметов (их не надо сдавать все, достаточно набрать по ним нужное количество кредитов — обычно нужно выбрать 3-4 предмета из 12 на свой вкус) и свободные предметы (это могут быть любые предметы, которые изучаются на факультете — у меня один из таких предметов, например, был «История физики»). Обязательные предметы нужно сдать все. Также надо сдать часть полуобязательных.

Поскольку студент может себе выбирать предметы на свой вкус, то, соответственно, он может сам составить себе расписание такое, какое удобно ему. И изучать (кроме обязательных) предметы только те, которые ему интересны. Степень свободы тут довольно большая. Некоторые этим пользуются (выбирают себе самые «халявные» предметы), но таких, по моим наблюдениям, довольно немного.

Кредитная система обучения

В нашем университете все построено на системе кредитов. Это значит, что каждый студент, чтобы перевестись на следующий семестр, должен набрать какое-то количество кредитов за семестр. Обычно это число соответствует где-то 40 часам учебной нагрузки в неделю — 1 час занятий в неделю = 1 кредит. Кредиты начисляются за сданный экзамен или зачет (если у предмета не предусмотрен экзамен). Кредитов можно набраться «про запас» — сдать кучу экзаменов в первые несколько семестров. Это очень удобно для тех, кто хочет, например, без отрыва от учебы поехать в Гималаи на полгода — год (есть тут и такие).

Уровень обучения

Из того, что могу отметить я (субъективно):

1. Уровень преподавателей: 90% преподавателей чешского университета на очень хорошем уровне. Во-первых, большинству преподавателей тут не больше 40-45 лет и они очень активны в научной области, во-вторых они очень открыто и охотно помогают студентам с пониманием материала, в-третьих, ни разу на экзамене у меня не было проблемы «А почему доказательство не как было на лекции?». Всегда, когда я делала что-то так, как было написано в моей любимой книжке, а не на лекциях, преподаватель сидел и разбирался в моих доказательствах и ставил оценку только полностью разобравшись. И если мой ответ был правильным, но не таким как был у него, то на оценку это не влияло (даже наоборот — многие очень радовались, увидев, что кто-то написал что-то новенькое).Еще следует отметить, что у прикладных областей их преподают люди, которые действительно в них разбираются. Предмет «F#», например, преподает человек, который занимался в Майкрософте разработкой этого языка и написал о нем книгу. Программирование в С++/Java/C# преподают люди, которые пишут на этих языках очень давно, причем пишут реальные проекты, на которых зарабатывают реальные деньги. Преподаватели предметов «Администрирование Linux» или «Компьютерная безопасность» преподают только пару часов в неделю — а в остальное время работают специалистами по администрированию или безопасности.
2. Актуальность материала: Поскольку программирование — это очень динамичная область, то у большинства предметов нужно постоянно обновлять программу. Нашему университету это удается. Программировать у нас учатся сразу на языке C# (предмет С++ есть тоже и он обязательный, asm — полуобязательный). Если изучают архитектуру процессоров, то изучают на примере Pentium 4, отводя пару лекций отличиям от современных архитектур вроде Core 2 на уровне микрокоманд. Есть предметы «Программирование под Android», «Программирование под iPhone». В общем, с актуальностью проблем нет.
3. Учебные материалы: С учебными материалами тоже проблем особо нет. Во-первых, в наличии имеется очень хорошая библиотека компьютерной литературы (на многих языках). Если в ней нет какой-то очень нужной книги, то ее можно заказать за счет факультета (это, правда, могут делать только преподаватели). Во-вторых, у факультета есть несколько хорошо оснащенных компьютерных лабораторий. К ним можно подключаться удаленно и пользоваться из вычислительной силой (например, оставлять на ночь считать всякие-разные непотребства вроде нейронных сетей).
4. Дипломы и курсовые: Не так давно я встречалась с бывшими одногруппниками еще из БГУ (Белорусского ГУ) и одна девочка рассказала мне, как она сильно напряглась и написала диплом за 2 недели. Не знаю насколько это отражает реальную ситуацию, правда. У нас на факультете выпускники в прошлогоднем опросе оценили среднее время написания диплома в 500 часов. Оно, конечно, может быть как в анекдоте с размером индийских презервативов, когда «вы спрашивали, а мы-то мерили». Но по моим ощущениям, чтобы тут диплом приняли, перекомпилировать 10 книг совсем недостаточно.А курсовых тут нет. Зато есть куча обязательных зачетов — когда надо написать проект на С++, проект на Java, проект на Haskell и Prolog (это был обязательный предмет, кстати), сайт на PHP с базой данных, проект на Flash, утилиту под Unix на С (на уровне сервера с сокетами или rlogin). Еще есть обязательный предмет «Операционные системы» — где мы пишем часть операционной системы для MIPS (это был ужас-ужас и две недели бессонных ночей) — который считается одним из самых сложных за весь курс. В общем, студент, который честно отработал все зачеты — будет уметь понемногу очень большую кучу всего и будет очень неплохо подготовлен к реальной жизни программиста.

Посещения, группы и прочая административщина

Поскольку в университете нет такого понятия как «Обязательное расписание», то понятие группы тоже весьма условно. Я была на первом курсе в группе 31, но это ровным счетом ничего не значило — все ходили только на разные предметы и я даже не знаю, как выглядят мои «одногруппники».

В этом месте мне должно стать стыдно, но университет я посещала далеко не так регулярно, как могла бы (зачем ходить на матан, если все то же самое можно прочитать в книжке?). Один раз я даже пыталась сдать по ошибке письменную экзаменационную работу другому преподавателю (я преподавателя увидела первый раз на экзамене и до этого вообще не знала как он выглядит). И не разу это не явилось проблемой на экзамене (на экзамене не было даже намеков на вопрос «А почему я вас не видел на лекциях?». Да что там на лекциях — преподаватели меня не видели даже на практиках). Это не имеет ровным счетом никакого значения, если студент хорошо сдает экзамен/пишет зачет.

Необязательность посещения выливается в то, что большинство студентов начинает работать курсе на втором или третьем. Лично я работаю на полную ставку со своего третьего курса. Это несколько отразилось на моем среднем балле (из 4.72 от стал 4.60 по пятибальной шкале) и еще я учусь 7 лет вместо стандартных пяти (тут я прикрываюсь работой, но некоторое количество раздолбайства и большого количества интересного в жизни помимо университета тоже играет свою роль — при желании, даже работая на полную ставку, можно вполне закончить в стандартный срок). И это совершенно нормальная ситуация.

Еще отдельно хочется отметить то, что студент, который считает что ему поставили какую-то оценку несправедливо и преподаватель это сделал только потому, что очень его за что-то невзлюбил, вполне может написать заявление и попросить переэкзаменовки комиссией (обычно это 2-3 преподавателя, в которые не входит «предвзятый»). Я так однажды делала и этот процесс вполне нормален и вменяем — это не считается скандалом или «он обижает нашего коллегу — давайте надаем ему люлей!». Просто бывает, что студент и преподаватель не сошлись характерами — и во избежание обид студента переэкзаменовывает сторонний преподаватель.

Выводы

Думаю, местные студенты имеют несколько более слабую базу по математическим и вообще теоретическим дисциплинам — мы не проходили поверхностных интегралов и еще кучу всего, чему учат во многих постсоветских ВУЗах (но я успела год проучиться в БГУ и когда-то даже знала, что это такое).

С другой стороны, студентов тут не пичкают большим количеством ненужного или устаревшего материала, и не отдают на произвол преподавателям, которые сами не понимают своего предмета и ставят «неуд» за то, что «не так, как было на лекции». Большинство преподавателей тут очень здоровские — и как люди, и как учителя. С ними можно ходить в кафе и вообще общаться на равных. И, главное, многие из них действительно работают над реальными проектами в областях, которые они преподают.

Ну и главный момент — это свобода и возможности. Возможностей тут море — при наличии желания. Список предметов, которые можно записать, и областей — очень внушает. Но студентов никто не заставляет из-под палки — ни учиться, ни пользоваться этими возможностями. Никто не будет его тянуть или ставить тройку «за печальный взгляд». И чтобы получить диплом, нужно будет еще неслабо постараться — но такой диплом, как минимум, о многом говорит.

FAQ

1. На каком языке ведется обучение?
   Обучение ведется на чешском. Письменные работы и емейлы можно писать на чешском английском. На первом курсе я сдавала (по причине не фонтаниского чешского) матан и алгебру на русском. Вступительный экзамен писала с большим количеством ошибок на уровне «Тут этот формула получился и сказал, что решение найден».
2. Надо ли иностранцам платить за учебу?
   Не надо. Иностранцы могут учиться в Чехии бесплатно. С другой стороны сторонние расходы — жилье, питание, страховка — студент покрывает сам. Прожиточный минимум получается порядка 500 долларов в месяц. Оптимум около 700-800.
3. Не обижают ли чехи иностранцев? Там, говорят, русских не любят.
   Не обижают. У меня куча чешских друзей, чешский муж и меня за 7 лет в Чехии еще ни один чех не обидел.
4. Дают ли иностранцам общежитие? И как там жить?
   Общежитие дают. Стоит оно порядка 180 долларов в месяц, комната обычно рассчитана на двух человек. Условия там для общежития вполне неплохие.
5. А стипендию платят?
   Не платят. Есть стипендия по результатам учебы — но ее начинают давать только со второго курса, только отличникам, и она составляет порядка 50 долларов. Получить социальную стипендию или стипендию дружбы народов или еще какую-то вряд ли получится — университет ничего такого не дает.

Ри также рекомендует:

• Смелые девочки…
• Антуан Монтан, Франция. «Нескучные лыжи»
• Этот мост — путь в… ?
• Про плывущих смелых
• Лучшее из мира у Светланы Чернецкой
• Тело способно стать источником Хладастейного света!
• Полетаем?

В сентябре 2011 года мы готовили подарок ко дню рождения Евдокии Дмитриевны. Была идея сделать интересный фильм-мультфильм о Методе 7Р0. Но по мере того, как мы углублялись в Ритмологию, становилось ясно, что самый лучший подарок — это современная эффективная система обучения Ритмометоду 7Р0. И вот, 17 сентября, как наш подарок ко Дню проявления в школе-студии «Изучаем ВРЕМЯ» началась первая программа «Переход». В последствии, на Радасте «Озаригн — личная траектория», её участники с восторгом обнаружили в книге «Время это так…» строки «время выделяется в момент перехода».
Наработанная к сентябрю 2011 года для Озаригн идея удобного способа передачи знаний об этносе, совместного раскрытия информопакетов, сгустков и полей в энерго-информопоселениях нашла свою реализацию в одной из лучших систем управления обучением школы-студии «Изучаем ВРЕМЯ».

И вот несколько дней назад мы с интересом узнали о сентябрьском докладе Джеоффа Малгана на конференции TED (где собираются исключительное TED-сообщество талантов и ресурсов со всего мира.)  И уже в 2012 году в Великобритании открывается 35 школ-студий.

Интересно, что этот рассказ появился на TED именно в сентябре 2011 года. Мы не будем делать здесь никаких выводов. Предоставим это наслаждение вам

—-
—- Джеофф Малган ——

Сегодня я хочу рассказать вам об одной идее. Идея заключается в создании нового вида школ, которые изменят общепринятое представление о том, зачем нужна школа и как она функционирует. Скоро такая школа может скоро появиться и в вашем районе. Все начиналось в организации под названием «Young Foundation», в которой на протяжении десятилетий формировались инновационные идеи в образовании. Например, там придумали Открытый университет, школы продленного дня, школы для предпринимателей, летние университеты, а также «Школy Всех Наук».

Примерно 5 лет назад мы решили выяснить, какая область школьного образования в Великобритании больше всего нуждается в инновациях. Нам показалось, что приоритетной задачей является решение двух проблем. Первая — большое количество скучающих подростков, которым просто не нравится школа и которые не видят связи между учебой в школе и будущей работой. Вторая — работодатели, которые жалуются, что закончившие школу подростки не готовы к работе, так как у них нет соответствующего настроя и опыта

И мы задали себе вопрос: Какой должна быть школа, чтобы подростки были готовы бороться за право посещать ее, а не за право бросить учебу? Мы провели сотни опросов детей, учителей и родителей, а также работодателей и школьной администрации от Парагвая до Австралии, просмотрели академические исследования, демонстрировавшие важность так называемых некогнитивных навыков — мотивации, стойкости — и показавшие, что эти навыки так же важны как и когнитивные — академические навыки — это позволило нам найти ответ, на самом деле очень простой ответ, и мы назвали его Школой-студией. Мы дали проекту это имя — школа-студия — обратившись к идеям студий времен Возрождения, в которых работа и обучение были объединены. Обучаясь, человек работает, а работая — учится. И вот какие отличительные признаки появились у разработанного нами проекта.

Во-первых, наши школы должны быть небольшими: 300-400 учеников от 14 до 19 лет и, самое важное, около 80 % школьной программы изучается не за партой в классе, а путем выполнения настоящих практических проектов, получаемых от коммерческих и некоммерческих организаций. У каждого студента должен быть ментор и учителя, которые составляют график работ — в общем, рабочая атмосфера в обычной компании. Эта идея будет реализована через общественную систему образования и профинансирована бюджетными деньгами, но останется независимой. Никаких дополнительных затрат, никакого отбора, возможность в дальнейшем поступить в университет, даже если часть учеников захочет стать предпринимателями или заниматься физической работой. В основе всего была очень простая идея, состоящая в том, что значительная доля подростков лучше всего учится на практике — в группе и выполняя настоящие задания — и это прямая противоположность тому, что происходит в обычной школе.

Идея получилась отличная, так что мы быстро запустили пилотный проект. Наши первые школы были в Лутоне — городе, известном наличием аэропорта и, пожалуй, больше ничем, и в Блэкпуле, который прославился своими пляжами. Мы обнаружили — а сначала мы многое делали неправильно, а потом исправляли ошибки — мы обнаружили, что школьникам эти школы ужасно понравились. У учеников было гораздо больше мотивации и интереса, чем в обычной школе. И, пожалуй, самое главное, спустя два года на экзаменах школьники, участвовашие в пилотных проектах, и показывавшие худшие результаты в начале, оказались в верхней части списка, то есть в первых 10% по результатам экзаменов GCSE, это британская система оценок.

И конечно же, для некоторых людей это было знаком того, что мы на правильном пути. Министр образования в Лондоне сказал, что он «большой фанат» этой программы. Компании также решили, что мы на правильном пути в подготовке школьников к практической работе. И даже председатель Торгово-промышленной палаты Великобритании сейчас является председателем Фонда Школ-студий, и он помогает нам, привлекая не только крупные предприятия, но и небольшие фирмы по всей стране.

Мы начинали с двух школ. В этом году их уже 10. В следующем году в Англии их будет 35, и еще 40 районов хотят открыть у себя такие же школы — в общем, идея распространяется довольно быстро. Интересно, что все это произошло практически без освещения СМИ. Практически без крупных вложений денег. Информация передавалась как вирус, от человека к человеку, среди учителей, родителей и других людей, связанных с образованием. Сила самой идеи помогала ей распространяться — это очень простая идея которая в корне поменяла систему образования, взяв методы, которые почти не используются в традиционных школах, такие как работа в группе, выполнение практических заданий, и поставив эти методы в основу обучения, а не за его рамки.

Осенью мы открываем сразу несколько новых школ. Вот, например, школа в Йоркшире, в которую, надеюсь, пойдет мой племянник. В этой школе будет уклон на творческие предметы и медиа. Другие школы специализируются в медицине, туризме, в технических и других предметах.

Нам кажется, мы на правильном пути. Еще есть над чем поработать, но мы думаем, что эта идея способна изменить жизни тысяч, а то и миллионов подростков, которым было скучно в школе и которых совсем не вдохновляла учеба. Они не способны сидеть спокойно, как мы с вами, и часами слушать преподавателя. Они хотят заниматься практическими вещами, хотят работать, хотят, чтобы образование что-то значило. Я надеюсь, что кто-нибудь из присутствующих сегодня в зале сможет нам помочь.

Мы знаем, что мы еще в самом начале пути, полном экспериментов и доработок, которые позволят нам воплотить идею школ-студий в нечто настоящее. Возможно, они подойдут не всем детям, но по крайней мере смогут поддержать хоть кого-то из подростков по всему миру. Я надеюсь, что кто-то из вас поможет нам воплотить эту идею в жизнь.

Большое спасибо.

Аплодисменты.Ри также рекомендует:

• Готовы муравьи…
• Аудитория британского радио бьёт рекорды
• 10 самых впечатляющих канатных дорог мира
• Молния — отображение трещины времени во времени
• Японские ученые растят живые зубки прямо в лаборатории
• Полярное плавание с белухами в Белом море
• Молнии за молниями! ))

Сергей, известный физик, увлекается отслеживанием своего состояния через фотографии своей ауры. С гордостью он рассказал мне, что прибор которым он пользуется разрабатывали 40 лет ещё в Академии наук СССР. Этот прибор измеряет электромагнитные параметры поля человека. Прибор выпускается в Санкт-Петербурге. Его можно найти в интернет по словам «фотография ауры».

Сергею было очень интересно измерять физические параметры своего тела после различных ритмик. Начал он с самого простого: Ритмика «Восстановление струн».
После ритмики «восстановление жёлтой струны» продолжительность которой несколько минут приборы фиксируют 20-50 % прирост активности соответствующего энергоцентра. Эти изменения зафиксированы на фотографиях его «ауры».

Конечно ему было очень интересно измерить приборами изменения которые произошли с его телом после макроРадаста.
Результаты измерений превзошли все ожидания. Специалист который проводил измерения посмотрел на него очень уважительно. По его словам получить практически 100% активность всех энергоцентров и прозрачную ауру можно только после десятилетий духовных практик!

вот эти фотографии:

До макрорадаста, показатели активности энергоцентров в районе 50%.

После макроРадаста, фото сделано 20 марта. Внизу хорошо видны столбики почти 100% показателей активности всех энергоцентров.

На левом снимке хорошо видны показатели активности энергоцентров в обычном состоянии. Показатели «жёлтого» центра, или центра «деловой активности» около 90 %.

На правом снимке фотография сделанная 20 марта, после макроРадаста. Показатель горлового энергоцентра (столбик голубого цвета) — 95 %. показатели остальных центров — 100%. Прозрачная серебристого цвета аура.

Надо ли говорить что эти приборы измерили лишь электромагнитную составляющую поля человека.

Ритмовремя позволяет изменить очень многое, практически любые параметры нашей жизни. И увидеть это можно наглядно, например через измерения физических параметров своего тела.

Как грамотно делать ритмики с яркими интересными результатами, как пополнять свои «резервуары», из которых и создаются знаки Евдокия Дмитриевна Марченко рассказала в видеофильме «Небеса».

24 марта 2010 в 11:55Ри также рекомендует:

• Астрономы доложили, что записали «песню Солнца», но очень похоже, что это мелодия Судьбы!
• Прогнозы сбываются: Земные сутки сократились, земная ось сместилась
• Завтра земляне увидят первое в году лунное затмение.
• Изучаем блондинок: Найдены гены, отвечающие за цвет волос
• В туманности Розетка обнаружили новорожденные звезды
• Конец Искусственного Интеллекта: даже распознавания речи у него не будет.
• Учимся и устаём? — не..ет — отдыхаем

Чёрная улица — для слабых или для сильных?
Любимый маршрут экстремалов.

В этой статье вопросов будет больше чем ответов. Это и понятно — чёрный — это цвет времени. А во времени живут вопросы. Именно вопросы активизируют и развивают наш мозг.

Помню, как впервые 10 лет назад, прочитал о чёрной струне. Из того что прочёл, понял — если её изучить, то всё вокруг оживёт, станет очень интересным и активным. В ритмологической книге прочёл и предупреждение – не все наслаждаются жизненностью и активностью.

В Дверном Звездолёте у мальчика появляется Кристалл. У Кристалла три грани. Одна грань – дающая, вторая забирающая, третья заповеданная.

Как сказал один знакомый мальчик – одна грань для умных, вторая для слабых и третья для сильных.

Как Вы думаете, какой гранью Кристалла больше всего наслаждаются сильные? Дающей? Забирающей? Или заповеданной?

А Вы сами, когда впервые оказались в Кристаллии — какой гранью первой повернули к себе кристалл? Запомните или запишите разные названия этой грани.

Итак:

для умных — дающая грань,
для слабых — забирающая,
для сильных — заповеданная.

у Вас так или  всё-таки по другому?

__________________
Интересно, что эта статья была написана в мае 2009 года. По календарю белого времени — май — месяц чёрной струны. А выходит статья всё-таки в феврале. Февраль — месяц чёрной струны по календарю чёрного времени. Именно в феврале  мы попробуем разгадать устройство Чёрной улицы Дверного Звездолёта. Имеет ли Чёрная улица тайную дверь для сверхбыстрого экстремального прохода через весь «Дверной звездолёт»?

«Было две страны. Их обитатели никогда не встречались друг с другом. Страны знали друг о друге, а их жители даже не догадывались.»

О чём же таком знали страны, что даже их постоянные жители не догадывались?

На чёрной улице у нас больше вопросов, чем ответов. Сложный вопрос забирает и самодовольство и спокойную пассивность. Слабым не нравятся сложные вопросы.

Вопрос первый: — Зачем странам Дверного Звездолёта нужна чёрная улица? Ведь её нет в плане путешествий ни мальчиков, ни девочек.

Вспоминаем План Мальчиков:
1. Мальчики – сначала проходят Кристаллию: — улицы красная, оранжевая, и далее идут по порядку улиц или могут с любой улицы минуя остальные улицы попасть сразу на белую улицу.

.

.

.

2. Затем мальчики идут в гости к девочкам в Кораллнею, там проходят с 1-го по 9-й сектор
3. И только теперь перед мальчиками серая улица.

Девочки:
1. Проплывают Кораллнею по порядочку:
1-й сектор
2-й сектор
3-й сектор
4-й сектор
5-й сектор
6-й сектор
7-й сектор
8-й сектор
9-й сектор

2. Потом к мальчикам в Кристаллию, там с белой улицы пролетают все улицы по обратному порядку до фиолетовая — синяя — голубая — зелёная — и до красной улицы.
3. А с красной улицы на чёрную не идут — они стартуют в Лики и попадают на Серую улицу.

С всемерным уважением к девочкам заметим, что эти нежные и хрупкие создания в Кристаллию (п.2) попадают сразу на белую улицу.

Это у мальчиков путь с самого низа — с красной улицы. А Девочки, в отличии от мальчиков, в Кристаллию попадают сразу на самый белый эксклюзивный верх (Но не все девочки настолько эксклюзивны а только «ритмологичные» девчонки, которых днём с огнём только и сыскать, именно о них мы с вами говорили в статье о секретах жёлтой улицы)

Оттуда, с белой улицы, девчонки начинают успешно раздавать вкусности и классности на остальные улицы Кристаллии. Представьте себе, какими большими становятся глаза у мальчиков в Кристаллии, когда на белой улице появляются девчонки.

Мальчики считают, что нужно честно и упорно трудиться, нарабатывать энергию на каждой улице, чтобы стать большим взрослым наполненным энергией и дойти до белой улицы. И стать способными правильно распределять сгустки энергии на все остальные улицы, всем остальным мальчикам менее энергичным.

А что же делают девочки? «Хи-хи,»- говорят мальчишки – «Девочки в своей стране учатся отдавать. Чего тут учиться? Поломалась игрушка – тут же чёрный рукав её забрал. Вот и вся отдача – легче лёгкого.» Но не всё так просто. Пустота Кораллнеи гораздо сложнее полноты Кристаллии.

К 9-му сектору у девчонок сплошная пустота, никакого намёка на энергию. И вдруг эти опустошенные девчонки прекрасно справляются на белой улице! Более того при получении сгустков с белой улицы от девчонок, мальчики испытывают особое наслаждение. Может быть, именно кристальная чистота девчонок позволяет им идеально подобрать энергосгусток каждому мальчику?

Как себя чувствуют Ваши чудесные мозги? Ощутить эту великолепную пустоту можно с диском «Кораллнея» АЦ «Радатс.»

идём дальше..

Есть такие мальчики, которые ничего не боятся, не потому что они глупые, а потому что больше всего на свете они ценят Время. Они ищут самый короткий и быстрый путь на Серую улицу.

Второй вопрос: какой самый быстрый путь на Серую улицу?

Если считать по минимуму количества пройденных улиц и отсеков – то самый короткий путь: – чёрная струна – Струна Инфра – Серая струна.

Ну а в чёрный рукав на чёрную струну попасть легче лёгкого — это знают все мальчишки Кристаллии. Заснул на красной улице — и тебя забрал чёрный рукав. Страшно — но эффективно. Так неожиданно вырисовывается возможный третий путь к Серой улице.

На чёрной улице можно потерять всё ненужное! После чего строгие учителя на  улице Инфра прививают необходимые навыки, которые должны стать практическими. Здесь, на Инфра, много-много раз сдают экзамен.

Так что при подготовке к третьему пути лучше сразу всё учить наизусть и привыкать наслаждаться экзаменами. Струна Инфра — это Струна жёсткого обучения.

Вопрос третий: Возможен ли в Дверном Звездолёте третий — радикальный путь к серой улице? Сколько способов попасть на Серую улицу Вам удалось найти?

Четвёртый вопрос: Почему чёрная струна называется струной долгожителей?
Кто становится долгожителем на чёрной струне, а кто превращается в разум чисто планетарный?

Пятый вопрос: Если бы Вы сейчас отправились в экспедицию на чёрную улицу, Вы бы в кого сначала превратились? В мальчика или в девочку? От каких ваших качеств это зависит?

Шестой вопрос: Какие по-вашему ошибки допущены в описании плана путешествий мальчиков и девочек в этой статье? Пишите в комментарии.

Седьмой вопрос: Как бы Вы ответили на вопрос – «Почему в этой статье семь вопросов?»

«Струной Прояснения
Соединим Экспедиции
В мир мальчиков –
Радужно плотный,
Созданный Солнцем,
Зависящий от капель,
Проявленный глазами,
С миром девочек
Экспедицией в человечество,
фонтанно-призрачный,
звуко-бесплотный…»
(Е.Д.Марченко, кн.ДАРАТСЕЯ, стр.137)

Теперь у нас много много интересных вопросов.  И вопросы и ответы пишем в комментарии.Ри также рекомендует:

• «Вкусная улица», книга Е.Д. Марченко «Дверной Звездолёт», клуб ЗД-сбор «Изучаем Время», 12 мск 22 января 2011г
• Мультзарисовка от аниматоров «Кристаллии»
• Видео: Доступно о цветовых струнах
• книга и мультфильм «Дверной Звездолёт»
• Статья: О том как создавался мультфильм «Дверной Звездолёт, Кристаллия». Вступление.
• Статья: Красная улица, мультфильм «Дверной звездолёт».
• Анонс: Мультфильм «Кристаллия, Дверной Звездолёт»

Знакомство со временем. Шаг первый.

Изучая Метод 7Р0, автором которого является Е.Д.Марченко, наблюдая за результатами, полученными от применения Метода у себя и многих других обучающихся, сделал окончательный вывод:

те, кто осваивают ритмологию и грамотно используют методики, предложенные Автором Метода 7Р0, становятся умнее, здоровее, чище, богаче, интереснее, а главное – им удаётся найти себя, сохранить свою индивидуальность.

Напрашивается вполне логичный вопрос:

- Если это на самом деле так, то почему этим не пользуются все без исключения?

Назову несколько причин, мешающих начать обучение, а так же способы их устранения:

1)Вы получили некорректную, не отвечающую действительности информацию о Методе.

Её иногда распространяют с умыслом (желающие сделать себе имя или деньги на том, что разрушают или «разоблачают» кого-то) или неумышленно (человек поверхностно ознакомился с одной из 300-т книг, сделал поспешные выводы, которые сообщает окружающим, а они в свою очередь считают что «в этом» и есть суть Метода).

Знакомство с первоисточником всегда даст самую объективную картину, благо авторских материалов на разных информационных носителях (видео, CD, DVD, книги) более чем достаточно;

2)Вы узнали, что те, кто изучают Метод, перешли на здоровое питание тела и мозга и бросили вредные привычки, с которыми Вы, в данный момент, не хотите или не можете расстаться.

Уверяю вас, никто без вашего желания не заставит вас отказаться от чего-либо.

Лично для меня, мотивация перехода на здоровый образ жизни заключалась в следующем.

От тяжёлых продуктов питания часто возникает иллюзия сытости, так как, на их переваривание желудок затрачивает много времени. Количество энергии, затраченное на этот процесс, превышает количество энергии в самом продукте. В результате – преждевременное изнашивание и старение органов ЖКТ.

Кроме того, в момент насильственной смерти животные выделяют страх и агрессию, энергия которых остаётся на мясе и передаётся человеку, который его ест.

Что касается отравления мозга ядовитым табачным дымом, или введение его в состояние иллюзии путём алкоголизации крови – тут, как мне кажется, все комментарии излишни. Мой папа когда-то сказал: «Запомни, сынок, все проблемы, которые были в моей жизни, так или иначе связаны с крепкими напитками».

Проверено на опыте миллионов людей – здоровый образ жизни – превращает её из страдания -  в удовольствие;

3)Бывает так, что человеку просто лень чему-то учиться, поскольку для этого необходимо прилагать усилия, напрягаться и т.д.

Изучая Метод 7Р0, я впервые узнал, что такое жизнь без усилий. Учиться неимоверно интересно, после каждого занятия мозг испытывает колоссальное удовольствие оттого, что его наконец-то, задействовали по назначению, дали шанс развернуть свои возможности. В результате, лёгкость, никакой усталости.

4)Вы деловой человек, у вас всё ладится, вам нравится Метод, точнее то, что вы о нём слышали,

но вы настолько заняты делами, бизнесом, семьёй, что даже выспаться толком некогда. «Откуда взять время, чтобы изучать Метод, да и для чего он мне, если у меня и так жизнь удалась?» — спросите Вы и получите ответ в следующей части статьи.

Знакомство со временем. Шаг второй.

Или как я осознал, что реально работаю со временем.

Чтобы начать чему-то учиться, я вначале решил собрать то, что знаю о Времени.

Первое, и самое главное, на мой взгляд, время – выделенное мне на жизнь, от зачатия (или рождения) до смерти. Этот отрезок времени отмеряется вполне конкретными единицами (секунда, минута, час, год) внутри календаря.

Более обобщённо, период времени жизни можно разделить на прошлое, настоящее и будущее. Настоящим обозначить то, что происходит в данный момент +  - близкий по интервалу отрезок времени. Прошлое – то, что происходило от рождения и до настоящего. Будущее – то, что будет происходить после настоящего и до момента смерти. Вот, пожалуй, и всё.

В остальном мне помогла разобраться Ритмология. «Прошлое, настоящее, будущее существуют одномоментно» — фраза, которую неоднократно встречал в книгах Е.Д.Марченко, поначалу приводила меня в полный ступор. Казалось бы, объём памяти человека может легко уложить в себя десятки тысяч слов, а тут всего 5 слов, а в мозг не укладывались ну никак. Решил перейти от абстракции к конкретике, и на жизненных примерах разобраться в теме.

Мне 34 года, совместно с партнёрами я веду небольшой бизнес, и всё что с этим связано это и есть моё настоящее.

Есть друзья детства, одноклассники и сокурсники, просто знакомые, с которыми не вижусь по 5-10 лет, а то и больше. Когда встречаюсь с ними, беседа продолжается тем, чем закончилась 10 лет назад. Чаще всего в том же тоне, и теми же словами.

Я, как и они уже этим не живу, это пройденный этап, мы иллюзорно имитируем общение, осознавая при этом, что теряем своё время. Для себя отмечаю, что в такие моменты активизируется прошлое.

Будущее проявляется в моменты планирования событий, которые хотелось бы прожить через какой-то период времени.

Недавно, ко мне на работу заехал друг детства. Не уделить ему внимание, разумеется, не могу, и мы вспоминаем, как выиграли в футбол у ребят с соседней улицы (20 лет тому).

Одномоментно подбираю клиенту нужный ему товар, а сам размышляю о предстоящей поездке на Радаст. Возможно, это и есть пример одномоментного существования прошлого, настоящего и будущего. Но тут возникает нюанс.

При попадании в такие ситуации снижается качество взаимодействия. Уделяя внимание другу, можно потерять клиента. При тщательной работе с клиентом, приходится игнорировать друга, а планируя при этом будущее, можно из-за невнимательности упустить какую-то важную деталь.

И снова на помощь приходит Ритмология. Среди прочих рекомендаций в книгах Евдокии Дмитриевны я нашёл схемы, которые называются «Хлеб», «Блюдо» и «Нож». Состоят они из Субстанций Времени,  описанных в небольших словесных текстах на русском языке. Чтобы прочитать одну схему потребуется 5-10 минут.

После того, как я прочитал схему «нож» (отвечающую за настоящее), весь день на работе прошёл гладко, плодотворно, мне никто не мешал работать с клиентами.

Схема «блюдо» дала мне возможность, неожиданного, но очень эффективного решения при планировании поездки на Радаст.

Когда мне захочется просто отдохнуть со старыми добрыми друзьями, я попробую схему «хлеб», и понаблюдаю, как она проявится.

Миллионы людей ездят на автомобилях, и только единицы из них знают, как устроен их транспорт. Кому-то достаточно получить удовольствие от комфортной езды, а если машина потребует внимания – есть мастер на СТО.

А кто-то, досконально изучил каждый винтик, и в состоянии самостоятельно привести в порядок своего железного коня.

Так же и в Методе 7Р0. Разница только в том, что здесь Вы занимаетесь не автомобилем, а собственной жизнью.

Вы можете использовать только практику, не вникая глубоко в изучение Метода. Вместо мастера СТО — квалифицированный Ритмолог подскажет, что и когда нужно сделать.

Если же Вы относите себя к тем единицам, желающим докопаться до сути, для Вас открыты плоды 20-летнего, непрерывного труда Евдокии Дмитриевны. Плоды, состоящие из нескольких десятков тысяч лекционных часов, охвативших все возможные и невозможные темы. Плоды в виде 300-т книг, видео-, аудиоматериалы. Плоды, которые Она создавала для нас.

Знакомство со временем. Шаг третий.

В книгах Евдокии Дмитриевны нашёл ответы  на все свои вопросы (как устроен мир? Почему так происходит? Что мне сделать, чтобы стать лучше? Как помочь себе и людям? и многие другие). Но главным откровением для меня стало то, что время является живой и самой главной, на данный момент развития человечества, Субстанцией. С ним можно и нужно уметь работать.

«Я умею приглашать время
для себя и для вас.
Он приходит ко мне
с разных звеньев цепи иерархии.
Время могущественно
и властвует над всем.
Всё бренно в этом мире,
кроме времени.
Невидимо оно
стучится в твою дверь,
Непринятым уходит отвернувшись.
Страдаешь ты,
котёночком свернувшись,
И ласки жаждешь от других людей.
Но ласка времени милее всех объятий,
Оно вдыхает дополнительную жизнь…»

(цитата из книги «Приглашение времени»)

Ри также рекомендует:

• Зачем нам Знак Зодиака?
• Как достичь Космической скорости?
• Смена фамилии
• Заняться собой помогут огурцы
• Ритмологический прогноз на 2010 год
• Вегетарианство как образ жизни, или Я никого не ем
• РИТМОЛОГИЯ — вне кризиса

10 советов от Google начинающим Интернет-пользователям.

Просто, понятно, весело и интересно (скажу по секрету,  что кое-что полезное удалось узнать из этих советов и мне, начавшему осваивать интернет 17 лет назад, и сделавшему за это время десятки интересных сайтов и успешных IT-проектов).

1. Знакомимся с Интернетом

Сеть Интернет как огромная библиотека. Она содержит множество Интернет-сайтов, которые состоят из страниц.

При помощи компьютера и установленных на нем программ Вы можете подключиться к Интернету, чтобы просматривать хранящуюся в нем информацию: тексты, картинки, фотографии, музыку, фильмы, а также сохранять их к себе на диск.

Страницы Интернета хранятся не на Вашем компьютере. Он — лишь «окошко», с помощью которого Вы просматриваете сайты. Если возникают ошибки при вводе информации это не страшно. Вы не сможете испортить или изменить что-либо в интернете со своего компьютера. Если Вы закрыли нужную страницу всегда можно открыть ее заново в прежнем виде, нажав на кнопку «Назад» или повторно набрав ее адрес.

С одной страницы можно переходить на другие при помощи ссылок обычно ссылки подчеркнуты и выделены цветом. Когда указатель мышки превращается из стрелочки в значок руки, это значит, что Вы навели его на ссылку. Иногда ссылкой является картинка. Достаточно один раз нажать на ссылку левой кнопкой мыши, и откроется новая страница.

С некоторых сайтов можно также отправлять электронные письма и мгновенные сообщения, размещать на них фотографии и вести дневники. Интернет это самый легкий путь для общения с друзьями и коллегами в любой точке мира.

Интернет содержит множество сайтов на самые разные темы. Когда мне нужно найти сайт с интересующей меня информацией, я иду на google.ru и выполняю поиск.

2. Вводим адрес сайта

У каждого сайта есть свой адрес, который позволяет найти его. Он может состоять из латинских букв и цифр и делится на три части.

Например www.dlux.ru

Адрес обычно начинается с www его часто можно не писать или с какого-нибудь слова.
Затем, через точку, идет название сайта, которое заканчивается кратким обозначением страны или типа сайта, например: ru Россия, ua Украина, com международные сайты, org некоммерческие.
Два одинаковых адреса с разными окончаниями могут вести на два разных сайта.

Адрес сайта вводится в адресную строку браузера программы для просмотра Интернет-страниц. Браузеры бывают разными, самые распространенные: Internet Explorer, Firefox, Opera, Google Chrome. Любой из них откроет нужный Вам сайт. В современных браузерах много разных полезных функций.

Если Вы введете адрес неправильно, то получите сообщение об ошибке или попадете на другой сайт. Чтобы избежать ошибок и не печатать адрес каждый раз, добавляйте в закладки те сайты, на которые Вы часто ходите.

3. Добавляем закладки на сайты

Запоминать и записывать адреса интересных Вам сайтов неудобно, да и не нужно. Для этих целей были придуманы закладки.

Чтобы запомнить сайт, который открыт в данный момент, нажмите «Избранное», затем «Добавить в избранное». Если все верно смело жмите в появившемся окошке «Добавить» — закладка готова! В следующий раз просто откройте браузер, войдите в «Избранное» и выберите нужный сайт. Вы можете назвать закладку как Вам нравится.

Чтобы не путаться в закладках, Вы можете сохранять их в разных папках, например, «работа», «отдых», «интересное».

Важно помнить, что Ваши закладки будут доступны только на том компьютере и в том браузере, где Вы их сделали.

Закладки можно делать в любом браузере. В браузере Google Chrome достаточно нажать звездочку рядом с адресной строкой и закладка готова.

Попробуйте браузер Google Chrome

http://www.google.ru/chrome

4. Устанавливаем домашнюю страницу

Если Вы всегда начинаете работу в Интернете с одного и того же сайта, можно сделать его домашней страницей. Домашняя страница автоматически открывается при запуске браузера. Это могут быть ваша почта, поиск или новости.

Чтобы установить или сменить домашнюю страницу, нужно зайти в меню «Сервис», «Свойства обозревателя» и выбрать кнопку «Текущая», затем «Применить» — домашней страницей станет сайт, который открыт в данный момент.

Чтобы в любой момент перейти на домашнюю страницу, нажмите значок «Домик» или сочетание клавиш Alt+Home.

5. Используем клавиши навигации

Работая в Интернете, я просматриваю много сайтов, копирую тексты и фотографии и делаю много других операций. Для этого можно использовать мышку или сочетания клавиш. Например:
Backspace — возвращает на предыдущую страницу

Стрелки вверх и вниз позволяют прокручивать страницу
PAGE UP и PAGE DOWN делают это еще быстрее, а клавиши Home и End позволяют сразу перейти в начало или в конец длинной страницы.

Нажатие клавиши Tab перемещает к следующей ссылке на странице или к следующему полю формы.

Есть несколько полезных сочетаний с клавишей Control:

* CTRL+C копировать текст, а CTRL+V — вставлять.
* CTRL+F — искать по странице.
* CTRL+N - открывать новое окно браузера.

6. Ищем информацию в Интернет

Хотя Интернет и большой, найти в нем то, что нужно, довольно легко. Обычно я ищу на google.ru.

Вот несколько советов, которые могут помочь:
Решите точно, что Вы хотите найти: по слову «валенки» найдется 453 тысячи страниц. По запросу: «купить валенки оптом со скидкой в Суздале» — всего 220 страниц.

Если Вы ищете точную фразу или цитату, напишите ее в кавычках: «у нее корова Му»
Вы можете даже не набирать запрос целиком, а выбрать его из появившихся подсказок.

Чтобы увидеть ответ прямо в результатах поиска, сразу составляйте запрос в виде ответа:
«население Санкт-Петербурга составляет»
«Екатерина Великая родилась»

Можно искать не только тексты (например, «Шерлок Холмс»), но и картинки, видео, новости, карты.

Можно задать поиск информации только на определенном языке, в определенном формате (например, только презентации), или же на конкретном сайте.

7. Сохраняем файлы из Интернета

Файлы из Интернета можно сохранять на свой компьютер, и это очень просто.

Чтобы сохранить фотографию или картинку, нажмите на ней правой кнопкой мышки, выберите «Сохранить рисунок как» и «Сохранить». Чтобы потом не искать загруженные файлы, удобно сохранять все на «Рабочий стол».

Чтобы сохранить музыкальный файл, просто нажмите на него левой кнопкой мыши. Если загрузка не началась нажмите на него правой кнопкой и выберите «Сохранить объект как…». Выбираем «Рабочий стол» и жмем «Сохранить» загрузка завершена.

Чтобы не загромождать «Рабочий стол», создайте прямо на нем папку «Музыка» и переложите файл в нее.
Можно сразу при скачивании указать папку «Музыка».

Точно так же сохраняются файлы, присланные по почте.

Если Вы сразу сохраняете файлы в нужные папки, их не придется потом искать. Но если Вы все же забыли, куда сохранили файл, воспользуйтесь поиском файлов по компьютеру.

Скачайте любимую книгу

http://www.google.ru

8. Заводим электронную почту

У большинства Ваших друзей и коллег уже есть электронная почта. Если у Вас ее нет, Вы тоже можете завести свой электронный ящик. Существует много сайтов, которые позволяют сделать это бесплатно.

Например, чтобы создать бесплатную почту от Google, зайдите на Gmail.com и нажмите кнопку «Создайте аккаунт». Вы можете выбрать, каким будет ваш адрес Ваше имя, псевдоним или любое слово. Если адрес, который Вы выбрали, уже кем-то занят, добавьте к нему цифры или выберите другой.

Адрес может состоять из латинских букв, цифр или знаков, например точки, и всегда имеет две части, разделенные символом «собака». Первая часть — имя пользователя, которое Вы выбрали, вторая — название почтового сайта.
Выберите пароль для своего ящика и запомните его.

Теперь у Вас есть почтовый адрес, еще его называют email — nikolay.fomenko@gmail.com . Запомните или запишите свой email и сообщайте друзьям полностью. Только nikolay.fomenko или gmail.com недостаточно.

Чтобы написать письмо другу, укажите адрес получателя (можно несколько адресов через запятую), тему письма, напишите само письмо, вложите, если надо, файл (например, фото) и нажмите «Отправить». Уже через пару минут письмо будет лежать в почтовом ящике друга.

Gmail — почта от Google

http://www.gmail.com

9. Общаемся через Интернет

Электронные письма приходят очень быстро, но на них, порой, приходится очень долго отвечать. Существует другой, более быстрый способ общаться через Интернет мгновенные сообщения.

Самые популярные программы аська, Скайп, Гугл ток. Они позволяют переписываться короткими сообщениями «в прямом эфире» с теми, кто в этот момент находится в Интернете.

Для того, чтобы начать переписываться с друзьями, нужно добавить их в свой список контактов.

В списке контактов Вы видите, кто из друзей сейчас в Интернете (они отмечены зеленым) с ними Вы можете сразу начать общаться. Нажимаете его имя, пишете сообщение, отправляете и Ваш собеседник сразу видит его и может написать Вам ответ. Можно также пересылать друг другу файлы, а если есть микрофон — Вы можете даже позвонить друг другу.

Не всегда обязательно устанавливать такие программы на компьютер иногда они встроены в сайт. Например, в почтовой службе Gmail можно не только писать письма, но и общаться с друзьями через чат. Сообщения будут открываться в том же окне браузера, а потом можно легко просмотреть всю свою переписку.

Загрузить Google Talk
www.google.ru/talk/intl/ru

10. Выбираем пароль

Для электронной почты и других сервисов Вам нужно придумать себе пароль.

Хороший пароль легко запомнить вам и трудно угадать злоумышленникам. Не выбирайте в качестве пароля имя пользователя, дату рождения, номер телефона, простые комбинации букв и цифр. Используйте то, что Вы хорошо знаете и что неизвестно другим. Например, адрес, где Вы жили в детстве, девичью фамилию мамы и т.д. И пусть в пароле будет не меньше восьми символов. При заполнении пароля обратите внимание, строчные или заглавные буквы Вы используете, и какой язык стоит на клавиатуре.

Вы сможете восстановить забытый пароль по адресу электронной почты.

Берегите свой пароль, как ключи от дома. Не вводите его на других страницах под разными предлогами. Никогда никому его не диктуйте по телефону, не высылайте по почте или смс, даже если об этом попросят Интернет-службы, которыми Вы пользуетесь. Ваш пароль как код банковской карты, который знаете только Вы.

Не используйте один и тот же пароль везде. Удобно иметь несколько паролей разного уровня сложности: для финансового сервиса, для почты и личных данных, для развлекательных ресурсов.

источник: www.google.ru/internetsovety    :smile:Ри также рекомендует:

• Google представила новый жест поиска
• Телевидение подумало и… ушло в Интернет
• Радио нового поколения, интернет-радиоприемники в нашем доме.
• Готовимся к Новому году озарённо!
• Буква в цифре. Больше 100 лет бумажные книги не живут
• Описанный в книге ИРЛЕМ портативный «волшебный» саквояж с сотней книг в изящной женской ручке
• Мечта моя — цифровые книги…

Над темой «Чему учиться?» мы уже с Вами начинали думать в рубрике
с одноимённым названием и  в 3-й передаче “Радио студентов ИрлЕМ” -
“Чему и где сейчас нужно учиться”. Скучное обучение в ВУЗах, основанное
на передаче заученного блока информации от профессора к студенту,
сегодня грамотных людей уже не устраивает.

У нас весьма эффективно получилось вместе придумать 1000 синонимов для Марины Озариновой.

Интересно будет совместно подумать над двумя  основными  вопросами:

1. Что изучать? — Что входит в Основы Метода 7Р0?

2. Как это изучать?

- 2-3 часа читаем в аудитории, что-то учим наизусть и идём гулять? Как создать напряжение для эффективной работы мозга? Может это игровое напряжение?

- как лучше будет учиться  детям? Взрослые, например,  могу и дома заниматься, а детям наверное нужен удобный учебный класс и ровесники?

Помним, что Вариантов может быть много.

Предполагаем, что у нас есть все необходимые материалы «волшебный чемоданчик» и грамотные консультанты.Ри также рекомендует:

• Ритм — это?
• «РИТМ — организатор жизни».
• Ритмология: Мифы и реальность. Вся правда о знаниях третьего тысячелетия
• Метод 7Р0 — это?
• Возможности времени для человека
• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• - Будет время, будут и деньги! — уверенно написал копирайтер в блоге.

Связь с ожидаемыми последствиями

копирайтер

Все проблемы на земле, в том числе и финансовые, начались тогда, когда человечество стало испытывать дефицит времени. Не верите? Но ведь подавляющее большинство из нас знакомо с утверждением: «Время — деньги». Для понимания этой незатейливой формулы надо установить связь между основными жизненными понятиями: время – пространство — информация – энергия…

Объяснить всю эту цепочку достаточно просто. У каждого из нас мозг задействован всего на 5-7 процентов. Это обеспечивает нам жизнь в материальном мире, в пространстве, насыщенном информацией и энергией. А остальные 90 процентов мозга? Оказывается, они нужны для создания особого состояние пустоты, которое принимает время.

После получения импульса времени, мозг начинает работать по-другому, активизируются зоны, в обычной жизни абсолютно не задействованные. Таким образом мозг начинает ощущать время, из которого человек может извлечь и пространство, и информацию, и энергию.

А энергию, как уже было доказано на самых разных уровнях, всегда можно перевести в деньги, которые сегодня представляют собой непременное условие всех созидательных процессов. Вы расстроены, что все так просто? Не огорчайтесь, теперь вы знаете самый короткий и надежный путь к обогащению.

————

Сегодня секс — а уже завтра ребёнок? Так не бывает -  надо уметь ждать.

- Хочется всего и сразу!
- Хочу что-бы сегодня почитал Ритм — а уже завтра заработал денег, — как часто вы  слышите такие размышления?

Однако у всего есть свои сроки. Мы же понимаем, например, что ни за какие деньги нельзя заставить женщину зачать и родить ребёнка за несколько дней или даже за месяц.

(Про ритмы, деньги  и «архиполезность» разумных жён — есть интересный рассказ:
Как жена “заставляла” читать ритмы, и что из этого вышло.)

Логично узнать и свои сроки от «зачатия» временем до рождения у себя денег.

Как-то на первых занятиях по теме «Прочти свои деньги», мы с друзьями нарисовали графики.
На одном графике было количество времени в сутки использованное на изучение ритмологии а на втором графике — количество денег в личном бюджете. Оказалось, что обнаружилась чёткая прямая зависимость!

Чем больше времени человек изучает ритмологию и читает Ритмы — тем больше у него денег.

Это было настолько удивительно, что вначале мы оторопели, как же так? почему же мы раньше этого не замечали?

Но потом, при внимательном рассмотрении графиков оказалось, что эффект проявляется с интервалом 6-9 месяцев,

То есть если я в декабре усиленно читаю ритмы — то деньги подойдут в мае — августе следующего года. Не удивительно, что пока график не нарисовали — такую взаимосвязь мы не замечали.

Обычный человек способен отследить зависимость сегодня на завтра или в лучшем случае эта неделя на следующую неделю. Поэтому и иногда слышны заявления — я читал книги — а ничего не произошло.
Ведь когда через полгода денег становится больше — человек не связывает это с тем, что он делал полгода назад.

Как любит повторять мой троюродный брат в своём бизнес-клубе:
- Ну что, олигархи, деньги нужны? — Осваиваем Ритмологию!

——————

Не так давно при помощи 7Р0 я легко разобралась со сложной финансовой ситуацией.

Началось все банально: мне должны перевести деньги – а денег нет. Деньги эти, разумеется, сильно нужны. Что делать?

Срочно выстраиваю ситуацию ритмологически, затратив на эту работу около 3-4 часов (согласитесь, на обычные поиски «заплутавших» денег времени уходит обычно побольше). Причем выстраиваю я все без всяких «приятных» телефонных разговоров и прочей околофинансовой нервотрепки. Я, если уж совсем просто говорить, закладываю программу в окружающий мир. И жду, когда и как эта команда будет выполнена.

На следующее утро – звонок. Мне говорят, что мои деньги по ошибке были переведены на чужой счет, и что вечером мне эти деньги наличными привезут на квартиру.

И – действительно привезли на квартиру. Без всякой задержки и прочих фокусов.

Очень интересный момент: практически вся эта сумма мне была нужна именно в виде налички…

Считаете, что все это якобы нечаянное совпадение? Г-м-м, но что-то уж слишком мала вероятность такой «нечаянности». Тем более, что подобные совпадения постоянно происходят у тех ребят, которые работают в 7Р0. Для нас это – норма. А вот те, кто в 7Р0 не работает, говорят, что нам просто так везет. И в качестве аргумента приводят то, что у них таких совпадений практически не бывает…Ри также рекомендует:

• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• Календарь на 2012 год ))
• Вот как мыслят дети, которые вместо обычной школы получают домашнее образование
• Расширяем сознание: Шопинг в магазине метеоритов.
• Упростить календарь и использовать единое время на всей Земле без часовых поясов
• «РАДАСТЕЯ»: книга Евдокии Дмитриевны Марченко
• Мечта моя — цифровые книги…

Эти статьи была опубликованы в газетах и размещены в Интернет более 10 лет назад.  Однако они по прежнему заслуживают нашего самого пристального внимания. Особенно для тех кто начинает знакомиться с Методом управления Временем: «Ритмология — Ритм — Ритмика», автора Евдокии Дмитриевны Марченко. Эти статьи очень изящно и доступно помогают нам лучше понять суть Метода 7Р0 — Метода управления Временем.

Первая статья «Вспомни свою Звезду» опубликована здесь.

Эти четыре статьи можно рекомендовать и для изучающих курс «Ритмология для каждого» как разьясняющие базовые понятия Метода управления Временем «Ритм — Ритмика — Ритмология» Евдокии Дмитриевны Марченко.

Вот вторая из этих четырёх статей. Статья чрезвычайно интересная. Я бы назвал её одной из основополагающих для всех кто интересуется Ритмологией, Методом 7Р0.

“ТАМ РУССКИЙ ДУХ…”

г. Пермь            Екатерина Третьякова – СувороваРи также рекомендует:

• «РАДАСТЕЯ»: книга Евдокии Дмитриевны Марченко
• ВСПОМНИТЬ СВОЮ ЗВЕЗДУ… интервью с Евдокией Дмитриевной Марченко
• РАДАСТЕЯ — это литературный псевдоним Евдокии Дмитриевны Марченко
• Евдокия Марченко: Время – это реальная субстанция, которой можно пользоваться так же, как телефоном или холодильником
• Из Архива: Евдокия Дмитриевна Марченко — 3 тысячи лекций на великолепном русском языке.
• Сегодня, 19 сентября — день рождения Евдокии Дмитриевны Марченко. Поздравления на 58 языках.
• 24-25 июля встреча с создателем Метода 7Р0 будет особенной.

«Чему и где сейчас целесообразно учиться».

Звёзды светят временем!

Вы видели звезду в телескоп? Это ни с чем не сравнимое ощущение. Многие из тех, кто смотрел в телескоп на звёздное небо, утверждают, что это одно из самых ярких и запоминающихся событий в их жизни. Почему? — Как-то я прочитал у Евдокии Марченко, (основоположницы Ритмологии, или «науки о Времени») что Звёзды светят временем. Наверное ответ в этом. Прикосновение ко времени, граничит со «звёздным часом» — так человек называет самые приятные и значимые моменты своей жизни. У института Ритмологии (ИрлЕМ) была очень интересная учебная программа «Звёздное питание». В этой программе был и телескоп и звёздное небо и много другого интересного.

Хотя бы раз в жизни стоит посмотреть в настоящий телескоп на звёзды. Особые ценители звёздного неба вообще покупают себе  свой личный телескоп  и смотрят на звёзды регулярно.

Оба этих подхода можно объединить если посетить  «Астрофест». Это уникальное мероприятие для тех, кому интересно звездное небо. Астрофест - это место, где думают об астрономии, говорят об астрономии, занимаются астрономией и учатся астрономии.
«Астрофест» это ежегодный слет астрономов-любителей, собирающихся со всей России и ближнего зарубежья. Общение с ценителями звёздного неба, обмен опытом, популярные лекции и научные доклады, огромное количество телескопов различных систем и конструкций!

Вам, вашим детям и всем кто вместе с Вами ищет современное образование:

Каждый год, в апреле-мае, двое суток интереснейшего общения с необычными людьми и с настоящими з в ё з д а м и.
- «Дышащая поверхность Солнца с взлетающими над ней протуберанцами…»
- «Приехать посмотреть на всё это своими глазами…»
- «За двое суток Астрофеста можно научиться большему, чем за два года самостоятельных занятий!…»

Нам регулярно показывают по телевизору людей, которые  внимательно следят за курсом валют, приватизацией, национализацией, политикой и прочей сиюминутной ерундой. 

Посмотрите на совсем других людей, эти люди живут в той же стране, но выглядят совсем по-другому, они счастливы, они совсем не суетятся. Почему? — Они интересуются звёздами и через звёзды они прикоснулись ко времени.  Часть жизни этих необычных людей в буквальном смысле проходит среди звёзд.

Видеофильм о фестивале «АстроФест-2008″, снятый и подготовленный любителем астрономии из Подмосковья А. Войтенковым:

по материалам фестиваля «Астрофест».Ри также рекомендует:

• Расширяем сознание: Эта приятная возможность заниматься тем, что тебе нравится.
• «Травиан», или Странное о компьютерных играх.
• Мнение: Грузия — страна строящаяся для людей
• Расширяем сознание: Вы оцените красоту игры!
• Кое-какие секреты «Сумерек».
• Не прошедшие человечество… зачем знать русский язык?
• Чему и где сейчас не нужно учиться.

Становиться всё более очевидным, что сейчас государственный диплом грамотному человеку не нужен. Более того он вреден, так как мыслить там не учат, а учат  стереотипам устаревшим. Которые в сегодняшней быстро меняющейся жизни  больше мешают в жизни чем помогают.
Чему же всё-таки нужно научиться?

1. Читать, писать, хорошо знать русский язык.

2. Знать математику.

3. Знать как устроен этот мир: география, физика, химия…

4. Иметь полезные навыки (компьютер, телефон и т.п.)

5. Знать Ритмологию « …Ритмология размещается между философией, объясняющей устройство окружающего мира, и психологией, объясняющей мотивацию поступков индивида разумного, мыслящего.
6. Что-то ещё на усмотрение самого ребёнка или родителей?

Продолжает тему современного обучения статья Евгении Даниленко, журнал Фокус.

Без диплома. Истории талантливых самоучек

Общенье – свет. Основатель конференции идей TED в Украине Всеволод Дёмкин считает, что общение и правильная среда заменяют формальное образование
Фото: Иван Черничкин, Фокус

Стать студентом – мечта большинства выпускников школ. Между тем добиться успеха можно и без заветных дипломов

«Феррари»? И это у человека без высшего образования!» – злорадствуют в интернете, комментируя автомобиль Сергея Григоровича. Миллионер Григорович (Фокус оценил его состояние в $32,8 млн.), директор компании GSC Game World, создатель компьютерных игр «Сталкер» и «Казаки», считает годы, проведённые за партой, зря потраченным временем и одной из десяти самых крупных ошибок в своей жизни.

Как утверждает статистика, желающих получить диплом в Украине с каждым годом всё больше. Впрочем, по мнению сотрудников рекрутинговых агентств, сертификаты об альтернативном образовании – курсах или тренингах, а также опыт работы и острый ум ценятся на рынке труда не меньше диплома престижного вуза.

Когда начальник дурак

Из столичного КПИ его выгнали через год – он так и не стал инженером-радиоэлектронщиком. Не получилось из него и экономиста – на этот раз он сам бросил Международный научно-технический университет. «В своей компании я единственный, у кого нет высшего образования. У меня работают ребята и с тремя дипломами, хотя на работу они попали благодаря профессионализму, а не «корочкам». Мы с коллегами шутим, что поговорка «начальник – дурак» – это обо мне», – смеётся Сергей Григорович.

Будучи школьником, он мечтал о дипломе. Затем сообразил, что гораздо важнее креативность и умение работать. «Я практически не читаю книг. Когда нужно понять, как снимать кино, ищу успешного режиссёра и спрашиваю. Когда хочу выиграть чемпионат по кольцевым мотогонкам, нанимаю учителя, – поясняет Сергей. – Посмотрите на Януковича. Разве он слишком образован? Нет. Зато хороший организатор Посмотрите на Януковича. Разве он слишком образован? Нет. Зато хороший организатор . Вот и я – ни в чём толком не разбираюсь, но умею найти на рынке бриллиант, привлечь его к работе и получить результат».

Специалисты, занимающиеся подбором кадров, подтверждают: за талант работодатели готовы платить, даже когда он не подтверждён документом о «верхнем» образовании. «Если в Союзе без диплома сложно было даже думать о карьере, теперь всё гораздо демократичней, – признаёт Наталья Бровченко, НR-директор портала rabota.ua. – Зато нынче среднестатистический соискатель – это человек с несколькими дипломами об окончании курсов или прохождении стажировок».

Точечное обучение

Не мытьём, так катаньем. Хозяйке компании  Clean Day Василине Воловчик природные любопытство и наблюдательность заменяют знания, полученные в вузах

Василина Воловчик – хозяйка небольшой клининговой компании Clean Day, у неё пять сотрудников. Василина окончила ПТУ с дипломом секретаря-стенографиста, поступила в вуз, но на третьем курсе бросила – из-за работы не хватало времени на учёбу. Тем не менее отсутствие диплома Воловчик не огорчает – железным аргументом в её пользу всегда была трудовая со множеством записей. Василина успела поработать и в крупной косметической компании, и в комитетах Верховной Рады – секретарём и разработчиком программного обеспечения. Открыть свой бизнес, по её словам, решила, прочитав книгу по тайм-менеджменту и закончив курсы личностного роста. В Clean Day Воловчик  и секретарь, и бухгалтер, и менеджер по продажам, и маркетолог, и контент-менеджер сайта. «Ничего не знаю досконально, но со всем справляюсь – я любопытна и наблюдательна, – говорит Василина. – Возможно, когда-нибудь поступлю учиться – уже вместе со своими детьми».

Крупные работодатели сходятся во мнении: для современного работника точечное образование и узкая специализация важнее диплома. Крупные работодатели сходятся во мнении: для современного работника точечное образование и узкая специализация важнее диплома. В этом убеждён и Григорий Павлоцкий, партнёр компании Deloitte, предоставляющей аудиторские и консалтинговые услуги. Он учился семь лет в Украине и за границей. Самой полезной для нынешней работы оказалась магистратура в США. Павлоцкий считает, что профессионалу не стоит надолго бросать работу ради учёбы – опыт в хорошей компании может дать гораздо больше. «Зато отправиться на двух-трёхнедельные курсы, почувствовав необходимость в каких-то специальных знаниях, – очень эффективно», – отмечает он.

В рай по сертификату

Андрей Гайдут, директор компании OK Internet, хоть и магистр международного бизнеса, однако на работу готов брать и менее образованных. «Но только трудолюбивых и талантливых, – подчёркивает он. – Интернет-маркетингу у нас не учат, поэтому требовать профильную «корочку» было бы глупостью».

О том, какую антирекламу может сделать украинский диплом соискателю, знает и 46-летний Олесь Петик – помощник одного из народных депутатов и бывший работник киевской мэрии: «Была у меня соискательница, которая заявила, что вуз испортил ей жизнь – над этим дипломом все смеются». На свои пять дипломов Олесь не жалуется. Вопрос, кто он по образованию, для него один из самых сложных. «Обычно отвечаю: я философ. Хотя оканчивал и финансовый факультет, и отделения государственного управления, и юридический», – признаётся вечный студент. А по поводу того, помогают ли дипломы в работе, говорит: «Работать я прекратил в 90-м, когда выбрался из шахты. То, чем я занимаюсь с тех пор, называется службой. Кстати, если одни говорят, что работа помогала им учиться, то мне философский взгляд помогал работать в шахте».

Бизнес-тренер и преподаватель Днепропетровской финакадемии Светлана Шмелёва убеждена, что диплом – до сих пор пропуск в рай, но сегодня к нему должны прилагаться сертификаты и опыт. Преподаватель считает, что украинское образование давно нуждается в реформе – его следует сделать многоступенчатым. «Не всем нужна магистратура, многим достаточно получить степень бакалавра, а кому и вовсе проучиться год-два», – говорит Шмелёва.

О месте академического образования в Украине говорит и то, что по Закону «О выборах президента» кандидат на высший пост в государстве должен быть гражданином старше 35 лет, проживать в стране не менее десяти последних лет и владеть государственным языком. На обязательность образования для него нет даже намёка.

Идеи без диплома

До фонаря. Владимиру Белоконю диплом электрика-механика не мешает создавать скульптуры. Его влюблённые фонари стали одной из визитных карточек киевского Майдана

У Владимира Белоконя нет художественного образования, но это не мешает электрику-механику по образованию создавать скульпторы. Автор композиции с двумя влюблёнными фонарями, сидящими на лавочке на киевском Майдане, без стеснения признаётся: он не знает, что такое степень магистра. «Когда развалился Союз, преподаватель сообщил: всё, ребята, страна стала меньше, а с ней и паровозов поубавилось, столько специалистов Украине не понадобится. Так что как электрик я стал не нужен», – вспоминает Белоконь. Он получил пэтэушный диплом, поработал на стройке и неожиданно решил стать скульптором, случайно попав в одну мастерскую.

Отсутствие диплома мешало ему не раз – галеристы, с которыми он пытался сотрудничать, просили подтвердить образование документами. «Мне иногда недостаёт знаний – рисовать я не умею совершенно. Без математики тяжело, ведь когда я крою лекало будущих работ, нужен точный расчёт. Но это поправимо – вокруг меня люди, способные выручить и научить. С минуты на минуту придёт девочка, которая поможет разрисовать фигуру капусты для киевского роддома №1, другие помогут с лекалами, третьи – с бухучетом», – улыбается Владимир.

Его речь была одной из лучших на недавней конференции идей в Киеве – TED. На подобных собраниях, давно проходящих в мире, когда-то выступали Билл Гейтс, Альберт Гор, Стив Джобс, Боно. Здесь главное не «корочка», а идеи и интересный жизненный опыт, которым докладчики делятся со слушателями. Всеволод Дёмкин, программист, преподаватель КПИ и основатель украинского «тэда», подтверждает: когда креативщиков отбирали на конференцию, образование – последнее, чем интересовались организаторы. «Сам я ни разу не пожалел, что получил диплом. Но в момент поступления не понимал, зачем это делаю». У Дёмкина немало знакомых, бросивших вуз. К примеру, есть один товарищ-самоучка, преуспевший во взломе компьютерных программ. За этот талант иностранная кампания пригласила хакера разрабатывать защиту их программного обеспечения. А вскоре он поехал за границу читать лекции. «Почему не окончил? Ему было скучно за партой, как и Биллу Гейтсу, – полагает Дёмкин. – Многие мои студенты бросали вуз после бакалаврата, и я не думаю, что они ошиблись». Владислав уверен, что образование – это не университет, а среда и общение: «В Киеве работают курсы альтернативного образования, которые учат всему. Спрос на неформальное образование сегодня огромный. Как и его ценность».

Евгения Даниленко, Фокус

Ри также рекомендует:

• Джонстаун, США: исторический срез. Готовимся к программам ИРЛЕМ
• Расширяем сознание: Эта приятная возможность заниматься тем, что тебе нравится.
• «Травиан», или Странное о компьютерных играх.
• Мнение: Грузия — страна строящаяся для людей
• Расширяем сознание: Вы оцените красоту игры!
• Кое-какие секреты «Сумерек».
• Не прошедшие человечество… зачем знать русский язык?

Проблема с пониманием книг по Методу 7Р0 упирается, в том числе, и в то, что многие из занимающихся Методом не прошли человечество и пытаются работать со словами на основе цветовой памяти. То есть эти люди услышали, например, слово «стул» – и в их голове тут же возникла картинка какого-то стула. А при работе в смысловой памяти есть только слова – «видео» там нет. То есть для знания слова «стул» надо уметь описать стул словами – и при этом описать точно. Фразы типа «Стул – это то, на чем сидят», не проходят. Потому что сидят и на земле, и на подоконнике, и на диване… «Это предмет мебели, предназначенный для сидения»? Уже лучше – но диван, кресло, табуретка, пуф – это тоже предметы мебели для сидения, но они не стулья!

То есть в головах людей вместо четких значений слов – нечто размытое. Да-да, все, даже самые многозначные слова, имеют вполне четкие значения! Просто каждое такое слово можно представить как кристалл с множеством граней (одна грань – одно четкое значение слова). Или, если уж говорить совсем правильно, каждое слово – это нечто типа математической функции, которая может принимать огромное количество значений, но при этом все эти значения лежат в определенной области. То есть вот вам один из главных секретов Черного времени – неопределенность есть, но, тем не менее, у нее есть и какие-то пределы.

Если этих пределов нет, если словарные значения слов неизвестны – то неопределенность и широта трактовки выходят за все допустимые пределы. И получается так: значение одного слова сверхтуманно, значение другого слова тоже сверхтуманно, – в итоге «Ох, ничего непонятно!» Да, если читать простенькую художественную литературу, то в ней еще можно «выехать» на представлении образов: написано, что герои целуются у березы – и в памяти картинка на эту тему, сразу же кое-что понятно… А если речь идет о таких сложных понятиях, как пространство, энергия, время? У кого-то, например, слово «энергия» вызывает в голове картиночку быстрого бега. И все – эта картиночка теперь будет накладываться на слово «энергия», и такому человеку представить, что энергию можно накапливать – …. «Как быстрый бег накапливать?!!»

У Евдокии Дмитриевны все слова, взятые из обычного русского языка, идеально соответствуют их словарным значениям. И, если работать именно на основе этих значений слов, то можно уже кое-что понять – даже про такие далекие от обычного мира субстанции, о которых говорится в Методе. (И, между прочим, у всех хороших писателей, во всех грамотных монографиях, классических романах слова тоже всегда употребляются именно в их словарном значении!)

Да, многие люди русского языка, к сожалению, не знают, и употребляют слова по принципу «как придется». Но, во-первых, если вы будете хорошо знать русский язык – вы будете мгновенно видеть нестыковки в словах такого собеседника и всегда сможете начать у него переспрашивать, уточнять, что же он имел ввиду. То есть – в итоге все-таки разберетесь в той словесной мешанине, которая вам предложена. Вы сможете легко вычислять неграмотно написанные тексты – и, естественно, не будете относиться к этим текстам как к серьезной базе для своих размышлений.

А самое главное – вы начнете понемногу понимать то, что говорится в книгах по Методу 7Р0. Потому что сидеть, читать, ничего не понимать и ждать чудесного прозрения…. Я лично не знаю еще ни одного человека, у которого это хорошо сработало бы. Судя по всему, гораздо эффективнее признать, что в школах и вузах русскому языку обучают во многом формально. И – начать серьезно разбираться с этим самым “известным” русским языком. Ничего стыдного в этом нет.Ри также рекомендует:

• Расширяем сознание: Эта приятная возможность заниматься тем, что тебе нравится.
• «Травиан», или Странное о компьютерных играх.
• Мнение: Грузия — страна строящаяся для людей
• Расширяем сознание: Вы оцените красоту игры!
• Кое-какие секреты «Сумерек».
• Чему и где сейчас не нужно учиться.
• Астрономия: «Чему и где сейчас целесообразно учиться».

Одним приятным летним утром, в городе Висагинас (Литва), на интернет-форуме в «Уголке интеллектуалов» появился вопрос:

Пишу первый раз, так что если что не так — поправьте, плз…..
Ритмология — есть оказывается такая наука.
изучающие её называют себя ритмологами.
И у нас в Висагинасе таковые имеются.
Они не пьют, не курят, не ругаются матом, не едят мясного и учатся…
………….
чему?
? Может быть кто знаком с местными ритмологами? или знает что-то про них?
? И что вы об этом думаете?
——
спрашиваю не из любопытства..
я вынужден уйти из семьи сейчас, потому что не понял, не принял, и категорически восстал против этого…

====================
Естественно, на форуме  появилось много советов, всё-таки красивые жесты и «категорические восстания если что-то не понял» у нас, русскоговорящих, всегда в чести

И вот эта довольно бурная дискуссия на 4 страницы (хотя и с обычными тривиальными советами) как-то сразу закончилась после публикации вот этого сообщения от Андрея Васильевича.

Сообщение подробное и интересное. Оно описывает классический путь человека от ленивого состояния мозга, которому и думать то не хочется поэтому все кругом у него плохие…. до состояния озарения.
Привожу это сообщение целиком:
————————————————

Моя супруга с некоторых пор, серьезно увлеклась Ритмологией,

я же в ней ничего не понимал и не хотел понимать.

Ритмология была для меня олицетворением сектантской идеологии. Я наотрез отказывался читать эти «стишки». Хотя моя супруга, настойчиво убеждала меня в том, что это не просто «стишки», а ритмы, которые несут в себе мощный заряд энергии. Но я никакой энергии не ощущал и только отрицательные эмоции меня посещали, когда я пытался читать эти «стишки». Но энергия в них есть! И я вскоре в этом убедился. Меня жизнь так развернула и подставила, что только чудо могло меня выручить. Ранее, я работал электромонтажником, в одной частной фирме, и когда дела там пошли плохо, я уволился оттуда. Надумал я вернуться на флот. Где я работал ранее, более двадцати лет назад.
А вечером жена мне дала в руки книгу со странным названием — «Прозрачнейшие» и сказала с настойчивостью в голосе:
- Читай, или у тебя опять все пойдет кувырком! Так и будешь мыкаться без денег и без работы. Прочитай сегодня же, всю книжку!
Настроение у меня было паршивое, расчета я не получил, мой бывший шеф только руками и разводит:
- Нет денег, мне должны пять миллионов и никто не платит.
Одна надежда осталась вернуться опять на Енисей и поработать электромехаником.
-Вот,- думаю, — пристала со своими Ритмами. Ну ладно, делать всё равно нечего, почитаю. Хотя это такая муть!
Уселся на диван, открыл книжку и стал читать. Прочитал несколько страниц и почувствовал, что засыпаю. Глаза склеиваются, и книжка выпадает из рук.
- Ты не борись со сном, приляг и подремли. Твой организм перестраивается на принятие Ритмов, — сказала мне супруга, заметив, что я клюю носом. И в самом деле, только я прилег на подушку и закрыл глаза, меня сморил сон. Но вздремнул я буквально на десять минут. Вскоре я опять стал читать непонятные мне Ритмы. И опять, по прошествии нескольких десятков минут все повторилось сначала. Но, как только я преодолел половину книги, сон мой от меня отступил и далее я читал уже без остановок на «пересып». Далеко за полночь, я справился с «твердым заданием», перевернул последнюю страницу.

А утром, сходил в контору судорем. завода и узнал, что электромеханики им нужны. А когда я показал свой диплом, мне кадровики сказали, что он уже устарел и необходимо пересдавать экзамены. Только группа уже обучается и через три дня у них будут экзамены. Кадровичка мне и говорит:
- Но Вы можете сходить в Речное училище и спросить, может они Вас, и примут. Только обучение там платное.
- Хорошо, я зайду, узнаю.
В Речном училище я зашел в кабинет, где сидела женщина, ответственная за обучение заочников. Она мне сказала, что осталось только три занятия и через неделю будут экзамены в пароходстве. А стоит курс краткосрочного переобучения 5200 рублей и экзамен, тоже не бесплатный, одна тысяча сто пятьдесят, опять же наших рублей. Я сказал, что деньги есть, и я готов заплатить за обучение. А опыт, накопленный за годы работы с электрооборудованием, давал надежду, что я и в теории что-то знаю. Так я оказался студентом. Мне стало слегка даже странно, как я легко попал в студенты. Но это было только начало!

Вечером я опять засел за Ритмы и читал уже «Храм Майтрейи».
Утром меня представили преподавателю. А вечером я читал устройство судна и опять «Храм Майтрейи».
Так прошло три дня. Настал день экзаменов. Я был в тихой панике! Предстояло в ЕНУРПЕ, на 15 этаже отвечать перед седовласыми речниками.
И вот, я, вооруженный тоненькой тетрадкой с конспектами трех лекций и книжкой «Храм Майтрейи», сижу на стуле в коридоре и жду, когда подойдет моя очередь держать ответ. Открыл Ритмы и стал их читать. Не заметил, как ко мне подошел один из ожидающих и заглянул в книжку.
- Ну, ни фига себе! Я думал он электротехнику читает, а он стишки! Ему сейчас идти, а он стишки читает!-
Тут открылась дверь, и вышел один из «студентов». По его огорченному виду было понятно, что он не сдал. А теперь предстояло идти мне. Я зашел и взял билет. Билет номер 1. Я увидел, что этот билет я хорошо знаю, и поэтому я решил сразу отвечать. Моя речь текла спокойно, рассказывал схемы подключения батарей аккумуляторов и работу двигателей постоянного тока.
На дополнительные вопросы ответил легко, и мне было объявлено, что экзамен у меня принят. Я пробыл на экзамене не более пяти минут. Я был абсолютно уверен, это действие Ритмов.

Для того, что бы получить диплом, необходимо было пройти медкомиссию в Бассейновой поликлинике. Здесь я не ожидал никаких неожиданностей. Хотя, неожиданности были, на то они и есть неожиданности. Но, не зря же я читал Ритмы.
Первая неприятность меня ожидала у отоларинголога. Когда я зашел в кабинет, там я увидел сидящую за монитором компьютера молодую девушку. Она указала мне на стул, повернутый к ней «спиной». А «ликом» к гипсокартонной стене. Я сел, и девушка прикрепила мне на правое ухо резиновый наушник. А в руку вложила небольшой провод с кнопкой на конце.
- Как только услышите звук, нажимайте на кнопку, — предупредила меня врач.
С правой руки от меня стояли несколько медицинских шкафчиков со стеклянными дверцами. И когда мы готовились к испытанию моего слуха, медсестра что-то взяла в шкафчике и не закрыла дверцу. Я сразу не обратил внимание на это. Я в своем ухе услышал тихий, но ясно различимый звук и нажал на кнопку. Следующий звук был тише и я вновь подал сигнал. Следующий писк я едва услышал в наушнике и, но увидел в стекле дверцы свое отражение и сидящую за мной девушку-врача. Она, когда включала звуковой посыл, слегка кивала головой, и я нажал на кнопку. Больше в наушнике я ничего не слышал, но я видел, что девушка кивнула, и я нажал кнопку.
-Спасибо,- сказала девушка, — наденьте на второе ухо.
И опять повторилась та же картина, девушка кивала – я нажимал.
- Спасибо, слух у Вас на правом ухе слегка понижен, но это в пределах нормы. Следующий!
А медсестра уже дверцу шкафчика закрыла, и следующий испытуемый лишился подсказки «свыше». Он же не читал Ритмы.
Но мне предстояло впереди «самое страшное» — флюорография. Последнее обследование я проходил, работая на заводе и, как мне помнится, у меня там обнаружили какое-то затемнение на правом легком, но не предали этому особое значение, а я, так вообще забыл об этом инциденте. А ЕНУРПовская медицина всполошилась, заметив это пятнышко у меня. Завели меня в рентген кабинет, распяли на аппарате «аки Христа» и давай по мне лучами Рентгена шарить. Сами смотрят в большой экран монитора и тычут пальчиками своими в мои косточки. Затем приказали одеваться и ждать в коридоре мою судьбу. А я, одевшись, устроился на скромном больничном стульчике и раскрыл «Храм Майтрейи». Минут пятнадцать решалась моя судьба. Затем открылась дверь, и мне было поставлено условие. Ехать мне на край света, то бишь, города и посетить там «Туберкулезный диспансер» и отдать себя и мои снимки профессионалу – фтезиатору. А там уж он сам будет решать мою судьбу. Так сказали врачи и «умыли руки».
В течение получаса, пока автобус вез меня из центра до КрасТЭЦ, я не отрывал своих глаз от «Храма Майтрейи». У меня надежда была только на Ритмы. Что скажет врач? И в кабинете врача я чувствовал, что решается моя судьба. Врач долго расспрашивал меня, где и когда у меня заметили это пятнышко, слушал меня своей «стерео трубой». И затем, удалив меня в коридор, о чем-то советовался с коллегами. А я читал «Храм Майтрейи».
Открылась дверь, и врач вынес мне мои документы:
- Все в порядке, можете работать.
У меня отлегло от сердца:
- Спасибо большое! – И я с чувством глубокого облегчения поехал завершать медосмотр.
Вскоре я с заполненной медкнижкой поднимался на 15 этаж, что бы забрать свой новенький диплом. Но меня там постигло разочарование, дипломы будут готовы только через десять дней. А как устраиваться на работу? На что жить? Я сел в коридоре и раскрыл книгу «Храм Майтрейи». Прочитал только два ритма, как открылась дверь кабинета делопроизводителя:
- Андрей Васильевич, зайдите, пожалуйста.
Я встал и вошел в кабинет.
- Я сейчас позвонила в отдел кадров КСЦ (Красноярский Судоремонтный Центр) и договорилась, вы можете устраиваться пока без диплома, вас примут.
- Спасибо Вам, — я радостно бросился к лифту.
На следующий день я должен был пойти на завод и отдать документы, но меня заботило отсутствие средств. И я весь вечер посвятил чтению книг ИРЛЕМ, Ритмы Нового века.
А утром, в 9 часов позвонил своему бывшему Боссу:
- Здравствуйте. Когда я смогу получить свой расчет?
- Приезжай завтра утром, получишь.
На этом чудеса Ритмики не кончились. Проходя оформление документов, я столкнулся с еще одним интересным явлением в моей практике:
Я никогда не мог легко сдавать любые экзамены или собеседования, только через зубрежку и иногда не с первого раза. Всегда впадал в ступор и с трудом выдавливал из себя информацию. Сейчас же, после прочтения Ритмов, из меня слова лились свободно и главное к месту. В кабинете главного энергетика произошел такой диалог:
- Андрей Васильевич, давайте свое удостоверение.
- Диплом?
- Нет, удостоверение по правилам электробезопасности.
- У меня, его нет, сроки давно прошли и, я его потерял.
- Вот те раз, а как же вы пришли устраиваться на работу электромехаником, а сами не имеете удостоверения? И что мне с вами делать?
- Спрашивайте, я отвечу.
- Ну-ну. Попробуем.
И начался допрос. Он мне вопрос, я ему спокойно – ответ. Он другой. А я и на него ответ. И ещё несколько вопросов я не оставил без ответа. Он замолчал и сидит что-то пишет, а я спрашиваю:
- А ещё что ни будь, спросите?
Сидящий за соседним столом механик засмеялся:
- Ну, ты даешь, хватит уж. И так видно, что знаешь. Молодец.
А я при чем тут? Это все Ритмы чудеса творят.
Но и на этом чудеса Ритмов не кончились! Оформив все документы в отделе кадров, я заметил, что кадровики в некоторой растерянности, куда же меня приткнуть? На ОТах экипажи уже укомплектованы и на ОТА электромеханики тоже не требуются. Но, я весь вечер сидел и читал книгу «Храм Майтрейи». И кадровики вспоминают, что на ремонте стоит плавкран и там необходимы сменные электромеханики. Так я и попал на кран, который пойдет работать за полярный круг, в глухую тайгу, на нефтепромыслы.
Вот такие чудеса творят эти Ритмы. С их помощью, как с волшебной палочкой, можно выполнять любые свои желания. Конечно, из воздуха не появится мешок с деньгами и из тыквы не вырастит карета. Но, Ритмы откроют путь к достижению желанной цели и уберут препятствия с дороги. Только надо приостановить увлечение телевидением, по крайней мере, не брать от туда негативной информации. Исключить убийства, драки, грабежи и мошенничество. И чудо Ритмологии от Евдокии Дмитриевны Марченко, откроет перед вами необъятные возможности.

Андрей ВасильевичРи также рекомендует:

• Смена фамилии
• РИТМОЛОГИЯ — вне кризиса
• 25 января Татьянин день – праздник новизны и перемен! ))
• «Я никуда не тороплюсь!» — Так на меня влияет фамилия?
• Интересная история: «Кристаллы с трещинами».
• Хочу поделиться радостью…
• Анастасия Гармаева: Благодарю Евдокию Дмитриевну Марченко за Ритмометод 7Р0

Счастье допущенных все 16 сотрудников, прибывших в Эксклюзивный Центр для прохождения программы «Ключ перешел в Луч» на мартовские праздники ощутили почти мгновенно. Мы, такие разные, оказались так похожи в своем устремлении прикосновения к волшебной книге! Вспоминались долгие дни подготовки, штудирование Главных книг, прочтение томов исписанных Радастовых тетрадей и анализ всех своих встреч, впечатлений, озарений.

Моя первая встреча с Автором метода 7Р0 состоялась 12 лет назад, и лишь теперь я до конца понимаю, какой же долгий путь пройден мной до обретения роскоши владения собственным сердцем и мозгом!!!

И вот … Бесценные мгновения программы…

Чудеса до программы ещё начинались…
Я летела пол ночи, добиралась пол дня
И когда в «Эксклюзивном»наконец оказалась
Ни минуты за сутки ещё не спала!
Удивленье моё вдруг достигло предела:
Тело — снова в комфорте , а спать не хочу!
Так мечтала об этом, завтра сложный экзамен,
Лучше буду готовить, а потом уж посплю!!
Миг касания к книге Лучистой, Бесценной
Самым праздничным стал на Земле!!!
Проявились две цифры, говоря «Совершенствуйте!»
Ленту жизни своей создавайте скорей!
Уникальные знания в нас втекали старательно,
Ускорялись стыковки, прочтением знаков своих.
За собой наблюдали, получали себе наблюдателя,
Убирали оценочность, на себя надевая ноли.
Разбирали антенки у мозга — вибраторы
И учили на нить вместе все выходить,
На одиннадцатый год обучения, такого же марта
Восемь цифр «одиннадцать» собрала в ритмонить:
Рождённая одиннадцатого, живу в такой квартире я
И в красный месяц осени Штурвал получен мой,
Три рубежа»Одиннадцать» у циклохладавит любимого,
И книга с этим номером, получена в 11 часов!
Сны самые роскошные мне снились в эксклюзивности
И тут же исполнялись, пророчески -  и в явь!
То книга так работала —  в ночь первую закрытая,
В последнюю открылась мне — являя Ритмостать!
За щедрость Бесконечную благодарю Вселенскую,
Подарками из Вечности Лучей одарена,
Так Автору признательна за ворохи открытий я,
Позволившие мне себя так глубоко познать!!

Чудеса материализации ежедневно демонстрировали себя, особенно в сгустководе — не успеешь открыть рот и произнести, что хочешь, а тебе это уже подают – и так по нескольку раз за один прием личных сгустков. От этого все окружающие были столь радостны и веселы, потому что постоянно живёшь в ожидании чуда и сам с удовольствием даришь это чудо другим. Мы стали такими близкими за эти 5 дней – как одна большая семья, где каждый любит друг друга, заботится, бережет, помогает. И наши откровения, наблюдения, озарения казались общими, такими радостными и понятными!

А как комфортно работалось после разуплотнения за территорией Центра всего мешающего!! И постоянно ощущалось радостное праздничное настроение при входе в книгу, такое, которое бывает, пожалуй, только на Радасте.

Расставаться было грустно, но мы обрели новых друзей и благодаря Интернету теперь можем беспрепятственно общаться и на расстоянии.

Так не хотелось с тех высот сознания, из того торжества ясно работающего мозга, что подарила нам книга, возвращаться в эти серые будни. Но уже на второй день я ощутила, что будни-то стали веселее и ярче, дела-то спорятся лучше, успеваю больше. И дни стали словно длиннее! До программы они пролетали очень быстро, не успевала переделать всё необходимое.

Стала успевать гораздо больше, внутреннее время ускорилось. Дела, на которые раньше затрачивала много усилий, теперь стали ладиться сами по себе: нужные люди вовремя стали подходить и я стала решать необходимое, договариваться по различным вопросам не затрачивая личное время, а как бы попутно, мимоходом, среди других важных дел.

Взаимоотношения с сотрудниками на работе и до программы было неплохое, а после программы я была поражена – мне улыбались во весь рот и здоровались даже те, кто раньше вообще еле здоровался и редко улыбался!

Для общения с детьми по интернету размечталась о вэб-камере, проговорила об этом с сыночком, в результате муж неожиданно привозит из командировки видеокамеру, которую можно использовать как вэб! Но тут опять загвоздка – мы совсем не знаем, как ей пользоваться, а инструкции на русском языке нет. Не проходит и дня, как приходит мой аспирант и молча устанавливает её. Показывает, как снимать и прочее – и все это без моей просьбы, по собственной инициативе.

В результате, я за 2 года и 2 месяца увидела дочь, и теперь могу общаться с ней и сыном через видео по интернету.

Но самым главным, самым прекрасным изменением явилась моя уравновешенность, о которой я мечтала всегда!!! Я перестала глубоко входить в события, внутри появилась такая гармония с собой!!

«Стремление к Пользе» (с.193 книга Е.Д Марченко  «Искромётная Связь»):

…Лучи отзвука в лучи отклика
До прямых лучей
Стать полезными
Заповедному Основному Лучу.

Счастьем невероятности происходящего так хочется поделиться со всем студентами ИрлЕМ и со всеми живущими на планете!!

Инна Самородова.

фото с сайта института Ритмологии http://irlem.ruРи также рекомендует:

• Как посмотреть 12 видеозаписей на сайте ИрлЕМа.
• Новости www.irlem.ru в удобном формате RSS.
• В городе Лимассол на Кипре начинаются семинары Института ритмологии.
• Сегодня открылся новый сайт института Ритмологии ИРЛЕМ irlem.ru
• Институт ритмологии ИрлЕМ: «Посади дерево – назови своим именем».
• Сайт «Ритмология для каждого» теперь в новой стильной упаковке.
• В Александровском парке появились «звездные» деревья. Фоторепортаж.

Издательство Авторский центр «Радатс» выпустило знаменитые книги «Ничего случайного не бывает» и «Прочти себя. Ритмология неделя за неделей» на испанским, немецком и украинском языках. Десятки тысяч читателей могут познакомиться с удивительными книгами на своём родном языке!

Уже сейчас можно приобрести эти книги для себя или сделать своему иностранному другу незабываемый эксклюзивный подарок!

по материалам АЦ Радатс

—————

А вот как выглядят их названия на сайте интернет-магазина Живая книга:

NADA ES CASUAL ( «Ничего случайного не бывает» на испанском)

LIES DICH SELBST. RHYTHMOLOGIE WOCHE FÜR WOCHE –1 («Прочти себя. Ритмология неделя за неделей–1 на немецком»

ПРОЧИТАЙ СЕБЕ. РИТМОЛОГІЯ: ТИЖДЕНЬ ЗА ТИЖНЕМ – 1 (Перевод на украинский язык книги «Прочти себя. Ритмология неделя за неделей – 1»)

————
как красиво звучит…… такие книги на иностранных языках — это же раритеты!! Куплю себе обязательно!Ри также рекомендует:

• Даратс “Ритмостаж времени”, впечатления участников
• Возможности времени для человека
• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• Ритмология: Из страха извлекаем пользу
• Простой способ определения географических координат.
• Встреча с волшебником.
• Любит — любит — сильно любит — очень сильно. Ромашка

Начну с открывшегося мною ритма Е.Д Марченко «Обретай красиво», позволю себе взять из него несколько цитат.

«Взметнулся солитон
в надежде достать до сути,
дотянуться до создавшего его,
до упавшего с вечно живого листа
жемчужиной первичной.»

После прочтения моих заметок, у вас может сложиться впечатление, что моё детство было отнюдь не радужным, сплошной бег с препятствиями… Да, возможно, у нас у всех жизни разные и полны своими событиями, у кого-то больше их, у кого-то меньше.
Но все эти приключения совсем не мешали мне жить и размышлять о Вселенных. Я, фантазируя с 5 лет, искала точку, желая «увидеть» её, где сходятся все Вселенные… Но это уже другая история.
Сейчас хочется поделиться своими наблюдениями о  коррекции своего зрения.
Кстати, вот первое озарение сейчас уже!!!! У моей лучшей подруги, тоже Евгении))), отец ведущий специалист по рекламе в г. Перми. Он оформлял визитную карточку, вывески, в общем всё оформление наружной рекламы для одной фирмы, торгующей оптикой, а название этой фирмы “Точка зрения”… Вот вам и точка, которую я искала и зрение! По иронии, я именно в этих торговых салонах и приобретала очки для себя.

В раннем детстве со мной произошло то, что в миг испортило моё зрение, очень сильно ударилась.

«Наш маленький остаточек,
очнувшись от удара,
ритм падения выбивал ударником,
потери чувствовал,
о них кричал и размышлял.»

(Е.Д Марченко , ритм «Обретай красиво» )

Пока я росла, зрение всё ухудшалось и приобретало негативные визуальные явления…
Я очень комплексовала, очки носить не хотела. В те времена очки выглядели как два телескопа, огромные выпуклые линзы из стекла, от которых детская переносица болела только после пятиминутного ношения их на носу…
Зрение было + 5. Астигматизм.
Я пробовала по различным методикам работать, выправляя зрение, но скажу честно, что частенько ленилась или не хватало сил, веры может…
В 17 лет я занялась очень плотно шитьём, стала работать за швейной машинкой, много писала и читала, т.к ещё и училась.

…Вдруг, туман, я испугалась, закружилась голова, оказалось глаза не выдержали такой нагрузки. Мне прописали очки и сказали, что снимать только перед сном, носить постоянно. Отступать было некуда, я выросла, потребности изменились, да и ритм жизни ускорился, нагрузки возросли. Я согласилась с докторами, очки стали выпускать почти невесомые, из пластика и в привлекательной оправе.
Прочла ритмологически, в каком городе я одела очки, которые при этом у меня постоянно ломались, кто-то на них садился и….
Кстати, я до этого момента ходила без очков, 1 год жила в «Радавите», помогала там и училась, изучала Метод 7Р0 очень плотно, проходила лаборатории… И каково было моё удивление, что когда мне прописали очки, зрение на тот момент уже стало +2,5.

Сейчас же, когда я выполняю «Энергозарядку», я выдыхаю чистым и сверкающим белым светом-цветом через глаза и даже ощущаю воздух, выходящий из глаз, как ветер, который выходит вместе с выдохом.

Я пока ещё ношу очки, выполняю «Энергозарядку» без них, а после одеваю, так сразу голова начинает кружиться и ощущается некий дискомфорт. Снимаю, сразу легче….
Так, шаг за шагом, я увеличиваю время свободы для моих любимых глаз от этих “костылей”. А зрение моё ещё улучшилось, теперь оно +1,5. Это я проверялась примерно год назад. Понаблюдаем дальше!

«Терял красиво,
Сумей так же красиво обрести. »

(Е.Д Марченко , ритм «Обретай красиво» )

Поняла, что если занимаешься Методом 7Р0, читаешь ритмологически всё, что с тобой происходило и происходит, то всё само собой выправляется, ненужное отслаивается.
«Ритмологически прочитанное исчезает за ненадобностью»(знакопостулат из книги Е.Д Марченко «Откровенное знакомство» ).

Евдокия Дмитриевна! Моя благодарность Вам бесконечна!!!
Всем Красоты, Силы, обретайте Красиво!!!

Евгения Лесных.Ри также рекомендует:

• Ритмология в жизни, Мария Маевская
• “Энергозарядка”. Рассказ о личных достижениях.
• Елена Старостина: Ритмология – зарождающаяся наука для ценителей времени
• Истинное удовольствие для здоровых, красивых, сильных.
• Ритмология — культура будущего! или Что не снилось науке.
• Не нужно верить в Ритмологию. Быть «Ритмологичным» означает «знать»
• Муравленко: Новогодний РадасТВ

Известные ведущие Дмитрий и Зюнати размышляют о современном образовании. Они делятся своими сокровенными впечатлениями — рассказывают о своём опыте обучения в ИрлЕМ.

Зюнати прямо заявляет: «Год обучения в ИрлЕМ для меня более полезен, эффективен чем 23 года обучения в государственных учебных заведениях».

«…Учёный и поэт,
как грустно ты за миром наблюдаешь…»

«Учёным и поэтам прощается»,  книга «Звёздная прозрачность», стр.294

Ри также рекомендует:

• 1-я передача «Радио студентов ИрлЕМ».
• 2-я передача «Радио студентов ИрлЕМ».
• «Любовь — ты красота сознанья!» Как я учусь любить. (с аудиодорожкой)
• суббота 13 мск. Встреча в клубе ЗД-сбор «Изучаем ВРЕМЯ»
• 5 передача «Радио студентов ИрлЕМ». Почему интернет-встреча с автором Метода 7Р0 начинается 24 июля?
• Состоялась 1-я всепланетная интернет-встреча в клубе ЗД-сбор “Изучаем ВРЕМЯ”. Наши впечатления.
• 6 передача «Радио студентов ИрлЕМ». Практическая Ритмология. Как создать выгодный бизнес.

Евдокия Дмитриевна Марченко, автор Метода 7Р0, член Союза писателей России.

Встреча состоялась в 2002 году.
.

1. Первые шаги человека по пути эволюции.
2. Здоровье.
3. Наши правила.
4. Почему необходимо вегетарианство?
5. Ритм.

Краткая информация:

Евдокия Дмитриевна Марченко (литературный псевдоним РАДАСТЕЯ)

За более чем 35 летнюю активную научную и просветительскую деятельность, Евдокия Дмитриевна Марченко (литературный псевдоним РАДАСТЕЯ) набрала огромный опыт общения с представителями различных профессий, мировоззрений, национальностей. В начале 90-х годов, имея представление обо всем, что получило развитие или начинает развиваться в областях культурологии, образования, теологии, науки, она оформляет свой Метод 7Р0. Метод базирующийся на том, что накоплено духовными, философскими и научными практиками предыдущих поколений, и в то же время уникальный по силе своего воздействия на окружающий мир.

Когда наш человек только начинает делать свой первый шаг но пути эволюции, только первый шаг к своему духовному становлению, то сразу понимает, что живёт по определённым стереотипам. Он постоянно ограничивает себя какими-то рамками, а в жизни не всё так определённо, как ему казалось до сих пор.

Сама теория определённости — это и есть теория начального обучения. Давайте посмотрим, что нужно в начале пути развития каждому человеку. Прежде всего, ему нужны конкретные данные. И обязательно нужна конкретная цель. Ради этой конкретной цели наш человек может сделать очень много.

Допустим, цель — здоровье. Чтобы достигнуть цели «здоровье», человек начинает выслушивать совершенно определённые рекомендации. Чтобы быть здоровым, нужно обливаться два раза в день, купаться в проруби, отказаться от мяса, отказаться от различных напитков, каких-то определённых блюд, нужно отказаться от белка и так далее. Человеку всё становится понятно: есть определённая цель, которая называется «здоровье», и есть определённые условия, при которых это здоровье достигается. И когда человек наконец-то достигнет этой цели, станет полностью здоровым, он поймёт, что он опять стал у одной точки. У него кончилась шкала развития. Развития больше нет. Развитие есть только тогда, когда есть выбор, когда есть свободная воля.

Итак, у нас с вами — свободная воля. Сначала: болеть или не болеть. Что мы выбираем?

Мы выбираем: не болеть.

Первая ступень претворения — ты уже сотворец, ибо у тебя есть возможность неопределённости. Ты не обязательно должен что-то делать — ты имеешь право выбора. И первый лозунг: «У нас можно всё». Пожалуйста, можно всё. У нас остаются только минимальные заповеди, всего четыре заповеди, которые «нельзя». Но если тебе хочется, ты и это делай, но знай, что от этого происходит.

Немного подробнее — о правилах.

Люди, которые знакомятся с нами, должны знать, что у нас всего четыре заповеди, самых простых: не пить, не курить, не ругаться и не есть мяса. Наркотики, алкоголь и все виды курения мы убираем с единственной целью: наш разум не должен быть зависим от любого рода наркомании, мы должны этот мир воспринимать в ясном сознании.

Если человек выпивает рюмку водки, то в течение двух недель мозг не функционирует достойно, вы не имеете право принимать решение, потому что ваши решения однозначно зациклены на себе. Только спустя две недели человек начинает видеть окружающий мир и себя не ставит выше этого окружающего мира. Если человек курит, пьёт или ест мясо, значит у него внутри идёт нарушение обмена. Если он пьёт, у него нарушено аэробное и анаэробное дыхание. Достаточно восстановить тип дыхания, и у человека исчезает потребность в алкоголе.

Если человек курит, это можно объяснить тем, что человек пытается скомпенсировать недостаток никотиновой кислоты в теле за счёт внешней среды. Одна сигарета лишает возможности полноценной работы человеческий мозг в радиусе 50 метров вокруг, потому что собирает все отрицательные ионы. Мы мыслим за счёт отрицательных ионов, поэтому, когда образуется озон вокруг, нам мыслить достаточно легко и просто: мысли приходят ясные и светлые и материал усваивается гораздо быстрее. Если же вы нарушаете всё это, вы мешаете мыслить всем людям, которые оказались вокруг вас. Когда человек начинает курить, у него идёт нарушение биотоков мозга. Правое и левое полушария неправильно взаимодействуют. Количества никотиновой кислоты, вырабатывающегося в тканях, для него недостаточно. Тогда этого человека начинаем учить балансировке мозга.

Мясо мы не употребляем, дабы как можно дальше отстоять от животного уровня сознания. Когда мы начинаем употреблять животные продукты питания, наш разум начинает работать на порядок ниже, нежели когда мы употребляем растительные продукты. Это всё связано с двойным или тройным перерабатыванием света Солнца, то есть растения сами берут лучи и совершают фотосинтез. Дальше уже идёт переработка, и когда мы берём в пищу растения, мы вбираем как бы первое преломление солнечного света. Когда мы берём продукты животного происхождения, мы вбираем уже вторичное преломление солнечного света. Безусловно, эти лучи уже более низкого качества, это уже отходы, поэтому мы стараемся выйти на первоисточник и брать всё из этого мира самое чистое. Животное тело даёт развитие только древнего мозга и древней коры полушарий. Когда мы начинаем есть вегетарианскую пищу, у нас начинает задействоваться средний мозг, и тогда активность восприятия этого мира улучшается. Пока мы едим животную пищу, мы видим этот мир как бы глазами животного. Когда мы начинаем есть растительную пищу, мир перед нами распахивается, потому что растения, вообще, ближе к нам по структуре. Мы с вами даже позвоночник храним вертикально, точно так же, как и деревья. Когда мясо исключается из рациона семьи, сразу уходят вражда и раздражение — так легко и просто общаются люди друг с другом. Естественно, меньше времени и денег тратится на еду.

Самым трудным оказалось отучить ругаться, потому что окружающее пространство оказалось слишком агрессивно к человеку, и сколько бы он ни улыбался этому миру, всё равно вокруг звучит нецензурная брань. Метод Ритмология-Ритм-Ритмика позволяет не раздражаться никогда и всегда сохранять полную эмоциональную устойчивость.

Получается, что главное — это всегда сохранять ясность сознания и понимать, что ты делаешь.

Ты — сотворец изначально. Ты — не раб, и не должен работать под чьим-то руководством, не должен выполнять всё, что тебе будет сказано. У тебя всегда есть свободная воля. Ты всегда можешь выполнять или не выполнять, потому что сразу говорится: «Можно всё».

Здоровый образ жизни — это великолепно! Это уже гарантия здоровья. Но сейчас существует множество методик оздоровления и очищения организма.

Если мы заинтересовались своим здоровьем и развитием, как правило, нам с вами сразу предлагается масса методик, допустим, система Шаталовой, Семёновой, Порфирия Корнеевича Иванова, система макробиотики Асавы — много-много разных систем. И мы знаем, что цель всех систем единственная — это здоровье; если мы возьмём Николаева с его теорией голодания, возьмём Войтовича с системой «Исцели себя сам», то есть в любом случае у нас на входе и на выходе системы есть тело белковое. С одной стороны — это тело, требующее коррекции. С другой стороны — тело, не требующее коррекции.

Как долго шло усвоение этих методик?

Пожалуй, достаточно быстро. Так уж сложилось в моей личной судьбе, что со всеми названными людьми я знакома лично. И так, по мере набора опыта, стало понятно следующее: что каждая из этих систем обязательно приведёт к фактору здоровья. Но как только мы набираем этот фактор здоровья, то понимаем, что же нам дальше делать с этим здоровьем? И на какой-то момент количество сил становится гораздо больше, чем необходимо на затрачивание этих ступенек ежедневно. Формируется фактор неопределённости, или формируется энергия, потенциальная энергия действия.

Почему очень важна личная встреча с автором?

Не встретившись лично с первоисточником, я считала, что не имею права делать выводы после чьих-то слов и сразу говорить: «Да, он такой». Нет, он не такой. Надо с ним встретиться. Надо полностью посмотреть всё его информополе, только после этого делать выводы. А если я с ним не встретилась, какое я право имею делать выводы? И конечно, когда мы развиваемся по вертикали, нам тут же всё даётся. Мы же сами пришли из поля неопределённости.

И всем, кто начинает заниматься по методике Ритмология-Ритм-Ритмика, всегда говорится, что очень важно непосредственно побывать на встрече с Автором, на Радасте.

Эти встречи, контактные встречи из уст в уста, они очень важны, ибо любая встреча «заушная», или заочная, она никогда не зажжёт поле человеческое. И получается, сколько бы люди ни слушали кассеты, сколько бы они ни смотрели видео, они будут понимать о чём там говорится только после того, как будет личная встреча, ибо возжигание поля информационного происходит только из уст в уста, из глаз в глаза, из ушей в уши. Сгорают эти плёночки недопонимания, сгорают плёночки недоверия — и тогда всё состоится. Но тогда ты уже становишься жителем поля неопределённости. Сначала — жителем поля вероятности, а потом жителем поля неопределённости.

Что значит Ритм?

Кусочек Живого Времени, оформленный определённым образом словами. Когда вы начинаете прочитывать Ритм, к вам приходит Живое Время, поэтому Ритмы проникают в любую проблему и убирают её. Ваша задача только распознать, какой же Ритм нужно сейчас прочесть.

Ритм выбирается по слову-организатору: вы выбираете какое-то слово, одноимённое с вашей проблемой, находите нужный Ритм и его прочитываете. Живое Время «входит» в проблему, и она исчезает, так как Время всегда порождает Пространство, а проблемы живут в пространстве. Допустим, вы берёте книгу «Прозрачнейшие» — здесь есть Ритмы, которые так и называются: «Антинаркомания», «Дезинфекция», «Большая стирка», «Разуплотнение мозаики», «Продолговатый мозг», которые очень быстро убирают недоумения и недоразумения.

Каждый Ритм, прочитанный по слову-организатору, сразу даёт результат. Поначалу вы только наблюдаете за всем, что происходит, и понимаете, что творится просто какое-то чудо — оно вершится прямо на ваших глазах: вот была проблема (допустим, болезнь или какое-то недоразумение, или в семье что-то не ладится), вы начинаете читать Ритмы и всё по мановению волшебной палочки реставрируется.

Сначала просто приятно: надо же, как всё просто — взял, прочитал и всё — проблемы нет. А потом вам становится интересно: а почему так? Вы же очень много книг прочитали в этой жизни, правда? И никогда не задумывались, что книги где-то соединяются друг с другом и пытаются что-то выстроить самостоятельно. Чаще всего это было чтение направленное, и в основном книги на этой планете написаны пространственным языком.

В РАДАСТЕЕ вы встречаете книги из Времени. При прикосновении к Ритмам мы выходим за границу определённости и познаёте вечность и бесконечность.

Очень часто человек определяет какую-то одну границу, и ему кажется, что он и есть эта граница. Так ли это на самом деле?

Конечно, это не так. Сам человек — безграничен и в этом и возможность обучения человека, ибо сам человек может быть одновременно разным. И когда человек понимает, что он может быть одномоментно в очень многих местах, может быть одномоментно в очень многих образах и ликах, тогда он впервые понимает, что значит быть учеником. Это значит иметь возможность работать в поле неопределённости.

источник: сайт АЦ Радаст, 2002 год.Ри также рекомендует:

• Поздравляем лучезарнейшую Евдокию Дмитриевну Марченко с Днём проявления!!!
• 24-25 июля встреча с создателем Метода 7Р0 будет особенной.
• Евдокия Марченко: «Человек может договориться с природой»
• Восхитительная экранизация реально-фантастического романа «РАДАСТЕЯ»
• Новый год, ЗД-сбор клуб, где встречаемся?
• Из Архива: Евдокия Дмитриевна Марченко — 3 тысячи лекций на великолепном русском языке.
• «Осваиваем Время» — блог Татьяны Суворовой

Для многих студентов ИрлЕМ «Энергозарядка» — это одно из самых приятных составляющих Метода 7Р0.

» — Что вы всегда делаете неукоснительно из метода 7Р0?

Огромными буквами Уранэта вывела: «ЭНЕРГОЗАРЯДКУ!» Она обожала состояние после энергозарядки — всё тело пело, было наполнено энергией, уже не земной, планетарной, а высшей энергией, преодолевшей барьеры кармы, вышедшей за Солнце. Пусть ненадолго, но восхительное состояние хозяйки на данной планете, и тебе все подчиняются. Правда, роскошно?» (книга ИРЛЕМ, Глава 13)

[poll id="4"]

«Энергозарядка» («Здоровье на всех уровнях») впервые была опубликована в 2003 году. Тогда для анонсов к книгам и видеоматериалам АЦ «Радаст» брали слова их автора — Евдокии Дмитриевны Марченко .

Предлагаю Вам насладиться анонсом к энергозарядке от её автора. Насладиться и текстом анонса  и  самой энергозарядкой. Её продолжительность — всего 31 минута.

«Энергозарядку» ещё называют «Здоровье на всех Уровнях». Истинное удовольствие для   здоровых, красивых, сильных. То есть для нас с Вами, правда?

Энергозарядка чрезвычайно эффективна.  За 7 лет со дня её опубликования тысячи человек практически ощутили это на себе. Примеров множество. О самых интересных  мы расскажем в ближайшей передаче «Радио студентов ИрлЕМ».

Цитата:

«Наконец-то у Вас появилась уникальная возможность прочитать и проделать ту самую энергозарядку, о которой говорила Евдокия Дмитриевна Марченко на Радасте «Откровенное знакомство»:

«Я очень давно хотела вас научить очень быстро работать с энергиями, не тратить на это много времени, а чувствовать себя очень здоровыми, красивыми, сильными. Чтобы освободить вас от сильной энергозависимости, я наконец-то вам сделала энергогимнастику. И я надеюсь, когда вы её посмотрите и будете делать, вы очень быстро будете восстанавливаться.

Чтобы быть свободным от энергии, чтобы в любой момент включиться в эгрегор, чтобы в любом эгрегоре чувствовать себя достойно, что нужно знать? Итак, нужно знать, что у каждого человека энергия скрутилась по типу энергетических шлангов, похожих на змей, одна из которых проходит по позвоночнику и две проходят возле пупка. Они свернулись навстречу друг другу. И если все три у вас запущены, то вы в любом эгрегоре чувствуете себя совершенно спокойно. А дальше подходит ваш Штурвал Времени и даёт Штурвальную страховку, всё, больше ничего не нужно делать. Вы будете всегда здоровы в любом эгрегоре, потому что любая болезнь это есть просто несоответствие эгрегору.

И вы замечали, что один человек в одном месте себя чувствует прекрасно, в другое место его перевезли, он разваливается на глазах. Это не что иное как эгрегориальное соответствие. Если вам нужно войти в энергию, первое, что вы делаете, это читаете Полотно Страдастеи Эгрегора. Энергозарядку рекомендуется делать ежедневно сразу после пробуждения. Страдастея Эгрегора работает на нас как землян, она связана напрямую с нашим телом, она связывает тела всех воедино и куда бы вы не приехали, в какой-бы город, в какую бы страну, если вы меняете эгрегор, вам обязательно нужно для адаптации, акклиматизации работать через Страдастею Эгрегора. Самая плотная – Страдастея Эгрегора отвечает за обычное здоровье, за обычное ощущение вокруг и внутри себя».

Энергозарядку рекомендуется делать ежедневно сразу после пробуждения.»

источник: сайт АЦ Радатс.

«Энергозарядка проводится утром, когда вы идёте в день. А информогимнастика проводится вечером, когда вы идёте в ночь. Если вы до сих пор работаете, и работаете определённое время, и обязаны какой-то отрезок отслужить где-то, энергозарядку делаете до выхода на работу, а информогимнастику делаете после прихода с работы.

Энергозарядка активизирует ваше тело, активизирует ваше сердце и все знаки в белой дыре.

А информогимнастика активизирует ваш мозг и поставляет все знаки в чёрной дыре.

И та и другая гимнастики включают в себя телесные движения, но они направлены на разное. Если телесное движение для белой дыры направлено на проникновение радужных струн, то информогимнастика в чёрной дыре направлена на проникновение в вас световых струн, поскольку членами Экспедиций на Землю и в человечество вы сначала становитесь внутри собственного мозга. И только затем догоняет более медленное тело, и только затем шея выравнивает. И в состоянии полного равновесия у вас всё начинает ладиться»

газета «Ритмовремя», выпуск 11, октябрь 2007

Ри также рекомендует:

• Ритмология — культура будущего! или Что не снилось науке.
• Не нужно верить в Ритмологию. Быть «Ритмологичным» означает «знать»
• Энергозарядка: коррекция зрения.
• Простой способ определения географических координат.
• Какие есть часы и сколько их всего?
• Книга «Наноход. Даракод. Ключевые координаты».
• РИТМ – где прочесть?

Уважаемые покупатели!

Книгу «Наноход. Даракод. Ключевые координаты» можно будет приобрести с 1-5 апреля в салоне-магазине «Живая книга» в городах:
• Москва (Чистопрудный б-р., 12, к.4)
• Санкт-Петербург (Каменноостровский пр-т., 42)
• Екатеринбург (офис «Реалия»: ул. Пушкина, 9а, офис 107)

Для приобретения книги обязательно иметь с собой конверт, в котором выдавались Ключевые координаты. Стоимость книги 1300 рублей. Перед покупкой необходимо заранее бронировать книги по месту продажи.

Москва: (495) 625-39-52
Санкт-Петербург: (812) 600-77-10
Екатеринбург: 8(343)287-02-52, 8-912-264-89-37, 8-912-262-55-85

источник: http://www.radats.ru

В Украине книга «Даракод. Наноход» ожидается в мае месяце.
Ри также рекомендует:

• 24-25 июля встреча с создателем Метода 7Р0 будет особенной.
• Ритм — это?
• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• Ритмология: Из страха извлекаем пользу
• Есть прекрасная возможность задать вопрос Автору Метода 7Р0 Евдокии Дмитриевне Марченко!
• Простой способ определения географических координат.
• Какие есть часы и сколько их всего?

Участники макрорадаста в конце апреля смогут прослушать материалы Макрорадаста ещё раз. Будет группа в Москве и возможно в Киеве.

Из Питера мы привезли в Украину 5 «чемоданчиков» с программой «Границы поведения». Первая встреча в киевском клубе «Изучаем время» была в воскресенье. Было 13 человек. Очень приятная и интересная программа! Всего будет 15 занятий. Встречаться можно от 2-х раз в неделю. Программу со своим комплектом можно проходить несколько раз.

Ри также рекомендует:

• Расписание учебных программ ИрлЕМ, март-июнь 2010 года.
• Полная информация: МакроРадаст 7-17 марта 2010 г. Санкт-Петербург
• Проживание во время МакроРадаста г. Санкт-Петербург 6-18.03.2010
• ИрлЕМ — расписание выездных программ
• Приглашение на МакроРадаст 7-17 марта 2010 г. СПб
• В праздник превратит любой проект «СТ-эффект».
• Как попасть в группу отклика во время Интернет-встречи с Е.Д.Марченко 24-25 июля?

В статье «Кристаллы с трещинами» рассказано и об именах. А рассказать здесь на сайте о значениях разных имён уже давно обещано Татьяне Кононовой. (Интересно что в названии статьи есть слово «трещина», а трещины в отношениях прекрасно активизируют имена!)

Это поучительный рассказ о путешествии не прочитанном ритмологически. И ведь таких печальных историй много! Один человек имеющий достаточно средств для любого экзотического путешествия, побывал в Тайланде. После этого он стал  жаловался на сильную слабость  и потерю сил, лучшие врачи страны не могли помочь ему. Так продолжалось почти год. Нас с ним познакомили когда у этого богатого властного человека уже  практически не осталось никаких надежд на восстановление.  Пришёл в себя этот уважаемый человек только после проведённого ритмологического анализа и посещения центра практической Ритмологии.

————————

Кристаллы с трещинами

Мы едем копать камни. Это традиционное уральское развлечение – так как горы очень древние, то за многие миллионы лет эрозии жилы с драгоценными, полудрагоценными камнями оказались практически на поверхности, в зоне досягаемости каелки (это ручной инструмент для дробления камня, он выглядит как не полностью заостренный на одном конце, немного изогнутый брус крепкого металла). Против самостоятельной добычи драгоценных камней государство возражает категорически, в законодательном порядке – но полудрагоценные камни разрешено копать без всякой лицензии. Единственное условие – ты должен делать это вручную, без всякой техники. То есть – ты должен полностью придерживаться древних, старых технологий добычи камня.

Сразу переходим на Ритмологию. Старость связана с долгом по пространству. Другими словами – старость в любом виде появляется там, где есть необходимость сложной, усиленной работы с пространством. Камни – это напрямую связано с Красной струной, которую еще называют Струной жизнеобеспечения (потому что именно излучения красного спектра ответственны за самые фундаментальные, обеспечивающие жизнь процессы в теле человека). Итак, не сцене действия сразу же видны и долг по пространству, и жизнеобеспечение.

Меня зовут Татьяна. Со мной едут Елена, Андрей, Вера, Тимофей. Наши имена тоже очень важны – так как каждое слово является набором абсолютно реальных звуковых волн. Каждая из волн в этом наборе по-своему действует на мозг. И поэтому мозг человека, постоянно слышащего в свой адрес одни и те же звуки, неизбежно начинает подстраивать свою работу под характеристики этих вибраций. Естественно, на поведение и жизнь человека все это тоже влияет.

Татьяна – имя, которое помогает концентрировать события в окружающем пространстве. Андрей – углубление в прошлое. Елена – активизирует все тот же красный цвет (кстати, Елена – бывший геолог и нынешний предводитель нашей компании). Вера – ну, тут всем понятно, что Вера – это вера, чисто человеческое качество убежденности в чем-либо. Тимофей – относится к так называемым именам с языка, то есть – слова….

Наш автомобиль сворачивает с нормальной дороги на лесную. Нет-нет, мы едем не на внедорожнике, нашей машине такие приключения противопоказаны. Но Андрей, управляющий машиной, твердо считает, что скоро сможет купить новую – зачем же старую беречь? (Ритмологически – внимание! Автомашина – это настоящее, которое никто не бережет. А управляет этим настоящим прошлое – Андрей.) Елена охотно принимает (!!!) такое отношение к машине – остальные же просто пользуются этой ситуацией. На лесной дороге, разумеется, сплошная грязь и глубокие лужи, – хотя вне этого низменного леса все везде уже давным-давно просохло…

Едем. За верхушками сосен показывается огромный бархан песка. Нет, это не чудо, а отвалы золоторудной шахты, которая находится совсем рядом. Бархан по высоте достигает вершин сосен. Мы все на него любуемся – как же, настолько необычное зрелище! (Ритмологически – сосны появляются там, где идут процессы во времени; отвалы – это, по сути, отходы; а золото неразрывно связано с мужскими энергиями, с работой над чем-то плотным, вполне осязаемым физиологически).

Если знать Ритмологию, стоит насторожиться? Еще как стоит! Настоящее никто не бережет, за временем отходы расположились, грязь, в которой буксует машина… Но Ритмологию никто не знает. И все просто наслаждаются отличной поездкой и отличной погодой.

Еле-еле проезжаем по частично развалившемуся мосту над крохотной речкой и ее топкими берегами. На этом мосту нас настигает самая настоящая песчаная буря – дует сильный ветер, и песок с отвалов летит по руслу речушки тоненькой, но достаточно плотной массой. Дышать нельзя, аварийно закрываем носы и рты первой попавшейся тканью. (Ритмологически: мост связан с Янтрой человека, позволяющей получить энергию; воздух – третья сфера и Желтая струна, позволяющая хорошо ориентироваться в денежном потоке).

Перед нашей целью делаем остановку около заброшенного карьера листвинита. Это очень красивый поделочный камень – зеленый с белым. Желающие – в том числе и я – спускаются вниз, карабкаются по шевелящимся под ногами булыжникам, удерживаются за маленькие, успевшие вырасти сосенки. Листвинит очень быстро разрушается на воздухе и дожде. Поэтому валуны из него имеют не особо красивый цвет. То, что это на самом деле красивый и ценный камень, видно только тогда, когда сколешь кусок этой оболочки или перевернешь небольшой камешек так, что из земли выйдет его неконтактировавшая с воздухом поверхность. (Ритмологически – лиственит, листы, которые стоит прочитать, – но листы слежавшиеся, «спрессовавшиеся», хранящие под внешней пострадавшей оболочкой нечто, достойное внимания.) Кусок листвинита с этого карьера беру я одна – остальных он не интересует.

Приезжаем на место. Это – очень неглубокий карьер, на котором некогда взрывным путем пытались добывать строительный камень, – но быстро все забросили. Нет, не потому, что нашли горный хрусталь – просто забросили, и все. От советских времен на Урале много таких странностей осталось.

Добыча камня путем взрывов – это совершенно варварский, все уничтожающий метод. Сотрясения уродуют всю внутреннюю структуру гор, месторождения в глубине Земли буквально разваливаются на части, гибнут. Да-да, это не преувеличение! Внутри Земли все время идут очень медленные процессы – и, если эти процессы разрушить, то те условия, которые обеспечивали жизнь месторождения, исчезают навсегда. Взрыв – изменился ток подземных водных капилляров – норная глина, в которой растут кристаллы, стала медленно засыхать – кристаллы перестали расти. Да-да, на самом деле во всех живых месторождениях кристаллы растут и по сей день – только делают это очень, очень медленно!

То есть мы приехали на умирающе месторождение – просто потому, что здесь жилы с горным хрусталем находятся на самой поверхности, очень легко доступны. (Ритмологически. Вода – это отображение информации. Разрушена нормальная циркуляция воды – большие проблемы с информацией.)

…Очень интересно смотреть на внутреннюю структуру земли. Она отлично видна в стенках того шурфа, который ты разрабатываешь. Видно, как один камень переходит в другой; какими волнами идут каменные слои; как эти слои взаимодействуют… Как найти, где здесь горный хрусталь? Да очень просто – надо не терять из виду выходы норной глины. Именно в ней лежат отдельные кристаллы, именно в ней формируются занорыши (полости в земле, изнутри усыпанные кристаллами). Норная глина, кстати, вообще вещь интереснейшая. Это не только питательная среда для кристаллов, по которой к ним с водой поступают микроэлементы для роста. Эта глина очень дружественна человеку. Положи ее на любую, самую страшную рану на теле – и все, рана окажется полностью стерилизованной и быстро, легко заживет. В старину такую глину возили в Питер, для косметических масок императриц – чтобы царственное старение замедлялось. И возили, в самом прямом смысле слова загоняя лошадей: вынутая из земли, норная глина очень быстро высыхает – и навсегда теряет свои свойства. Любые попытки продлить ее жизнь при помощи искусственного увлажнения тут же эту глину уничтожают – она опять-таки теряет все свои свойства. Потому что здесь идут очень тонкие процессы. Какая вода, в каких дозах, в какие участки глины поступает, с какой скоростью через них течет – все важно… Тончайшая структура создания в Земле ценнейших кристаллов требует исключительной бережности – а не человеческой приблизительности в действиях.

Но я отвлеклась. Копаю кристаллы, изучаю их формы. С удовольствием развлекаюсь с норной глиной – например, выставляю руки из шурфа вверх, на холодный осенний ветер. Рукам горячо – глина греет, хранит тепло лучше любой варежки. Но так забавляюсь опять-таки я одна – остальных она не интересует. По карьеру носятся две приехавшие с нами собаки, эти звери регулярно мешаются.

Кристаллы, добываемые из земли – в черной оболочке железного окисла. Даже нельзя определить, что же это за минерал мы добываем. Другие находили здесь горный хрусталь – ну, наверное, он… Кто-то мечтает, что это окажется цитрин или аметист. Мне очень интересны формы кристаллов, как они срастаются друг с другом, как выглядят их щетки… Нет жадности набрать себе как можно больше – просто интересно. (Ритмологически. Кристалл – это концентрация энергии. Из-за железа – элемента, очень важного для так называемого Железного века, он же Кали-Юга – непонятно, что же это за энергия вообще.)

Дома эти кристаллы лежат у меня и у других нечищеными – потому что никто из нас не может найти щавелевую кислоту, необходимую для их очистки.

Внезапно получается так, что я пробую вычистить один кристалл зубной пастой, которую я когда-то купила на уличном лотке. Мои зубы от этой пасты мгновенно начали болеть, и я отложила этот тюбик на выброс. Но почему-то руки не доходили до того, чтобы на самом деле выкинуть эту пасту – и я решила проэкспериментировать…

Черный налет снимался этой пастой великолепно, в мгновение ока. Я, ужаснувшись на тему того, что могло остаться от моих зубов, продолжала усердно и быстро чистить кристаллы. (Ритмологически. Зубы показывают очевидность, состоянии дел в материи – зубная паста то, что чистит эти самые «датчики очевидности».)

Да, это оказался именно горный хрусталь. Но внутри все кристаллы были в трещинах. Сложно сказать, отчего конкретно эти трещины появились – вполне возможно, что они являлись результатом тех взрывов, которые когда-то гремели на карьере. Ударные волны распространяются внутри земли и гасятся, в том числе, и за счет разрушений во внутренней структуре камней… (Ритмологически. Трещины в кристалле – это нарушения циркуляции энергии).

Если бы мы тогда знали Метод 7Р0 – то все дело и закончилось бы приятной, экзотической поездкой.

Но… Метод никто не знал, и такая обширная, плотная подсказка, как копка камней, была полностью не понята. И, как следствие, события стали разворачиваться уже не в карьере…

Вы помните, что кристаллы связаны с энергией, и что вокруг нас все время были не слишком-то безопасные подсказки типа грязи, пылевой мини-бури и т.п.? Прошло года полтора (вот они, сосны между автомобилем и барханом отходов за ними) – и у всех нас начались по-настоящему серьезные финансовые неприятности (вот они, кристаллы с трещинами!). Причем распределение этих неприятностей, если глядеть со стороны, было чрезвычайно интересным – каждому досталось в полном соответствии с его ролью в автомашине. Андрей и Елена получили свои неприятности, что называется, своим трудом, а я пострадала «за компанию» – как за компанию поехала копать камни (я поздно поняла, что мне надо срочно рвать кое-какие экономические связи). Больше всего досталось Андрею. Вера и Тимофей пострадали потому, что они были женой и сыном Андрея (помните, он не берег машину, где ехала и его семья). Елена финансово пострадала несколько слабее – самый главный удар пришелся по ее нервам и психике (помните, что она была «идеологом» копки камней?)

Мне тоже пришлось тяжело – но по сравнению со своими компаньонами я оказалась все-таки «в рубашке рожденной». Вокруг меня все время оказывалась «соломка», на которую я могла упасть. И для меня все время находились и «пластыри на мои раны», и мелкие «утешительные призы», и прочее подобное (помните мои одинокие игры с норной глиной?)

Самое интересное, что во время «черной полосы» я вела себя точно так же, как в карьере. Мне никак не удавалось сконцентрироваться только на финансах (помните, я кроме кристаллов интересовалась всем вокруг?). В моей жизни всегда было много всего прочего, совершенно не связанного с денежными неурядицами. В карьере я рассматривала кристаллы – и в жизни я занялась исследованиями ситуаций, в которые я попадала. То есть я с самого начала наотрез отказалась выживать по принципу «пробуй все подряд, все выходы перебирай – что-нибудь да выйдет». Нет, у меня хватило хладнокровия рассчитать, что простая беготня на выживание отнимет у меня больше, чем даст. И я стала очень тщательно искать причину происходящего – чтобы устранить ее раз и навсегда.

Разумеется, причину я тогда найти не смогла – хотя в своих анализах проработала массу всего, «перелопатила массу пустой породы». То есть как в карьере я рассматривала кристаллы, не в силах заглянуть под черные окислы – так же было и в жизни. Многие считали, что я глуплю. Иногда и я так думала о себе. Но… Через годы выяснилось, что та тренировка, которую я тогда дала своему мозгу, – очень полезная вещь. И что немало из того, что я тогда «нарыла» в своем анализе, мне пригодилось – не сразу, с течением времени. Но когда пригодилось – я себя очень даже поблагодарила за свое прошлое поведение. (Сюда, кстати, и взятый мной листвинит не забудьте добавить – как явный признак намерений читать листы книги жизни).

У Елены и Андрея поведение тоже полностью соответствовало их поведению в карьере – один изо всех сил, ничего не анализируя, «ворочал и ворочал камни». Другая в карьере концентрировалась только на камнях, кристаллах любой ценой – и деньги она постаралась добыть тоже любой ценой, ни о чем, кроме них, не думая…

Мог ли быть другой конец у этой поездки? Конечно мог бы. Благодаря изучению Метода 7Р0 я сейчас могу назвать даже несколько способов предотвращения такой печальной развертки. То есть сейчас бы я села в кресло с чашечкой хорошего безкофеинового кофе – и выбрала бы тот способ предотвратить происходящее, который мне больше понравится. И осталась бы только память об интересной поездке, которая очень наглядно и приятно (!) предупредила о надвигающихся опасностях.

…Кстати, кристаллов с того карьера у меня сейчас не осталось. Они были или подарены, или потерялись при переезде, или… Короче, всеми способами в итоге постепенно от меня ушли. И листвинит куда-то тоже делся… Все логично – зачем этим камням быть около меня сейчас?.. (Ритмологически, думаю, вы сами прочитаете, что значит их исчезновение.)

Татьяна Суворова
http://ts.7r0.info

«Главная ценность человека — головной мозг, он позволяет нам сознательно работать с пространством, перераспределяя его, создавая Планы заранее, позволяет дать развёртку в этом мире и работать в N-мерном пространстве…

Каждый человек должен научиться работать и в пространстве и во времени. Что для вас является точкой опоры: пространство или время? Пространство — это то, где человек должен себя выразить, то, что для себя планирует. Если человек решает сделать то-то и то-то, он планирует в пространстве, а если решает сделать тогда-то, тогда-то и тогда-то, то он планирует во времени.

И первую точку опоры человек должен найти в себе — на что же он опирается, когда начинает что-то планировать — на пространство или на время. Только точки опоры ни в коем случае не должны пересекаться. Точки опоры — это то святое, куда нельзя впускать никого и самому с ней работать очень осторожно, потому что это своё Я, свой План Человека. И если поместить кого-то в эту точку опоры, то пойдёт разрушение своего собственного Плана….

Страдания начинаются, когда мы мешаем друг другу в пространстве, когда мы вошли в чьё-то пространство, сойдя со своей точки отсчёта. Когда же мешаем друг другу во времени, тогда появляются сомнения.»

Е.Д.Марченко, книга «ПРОЩАНИЕ С ВЛАДЫКОЙ КАРМЫ»,
глава 4.1. ГОЛОВНОЙ МОЗГ. ТОЧКИ ОТСЧЁТА.

Ри также рекомендует:

• Необычная политика
• Прекрасный черный мир.
• Кораллы и мозг.
• Фирменная лужа. (С аудиодорожкой)
• Как волосы с головой нас выдают.
• Почему Маргариты могут помочь в бизнесе, а Татьянам надо помолчать при Владимирах?
• Смена фамилии

Адрес места проведения Макрорадаста 7-17 марта также Вы можете узнать у своих организаторов
по телефонам:
Россия: +7 (912) 262 55 85, +7 (912) 264 89 37 с 8-00 до 17-00 по московскому времени.
Украина: +38-(044)-234-6888 с 10-00 до 18-00 по местному времени.

Для тех, кто будет жить в гостинице Марриотт, расположение отеля: http://courtyard.marriott-hotels.ru/place

Дополнительную информацию об условиях посещения Макрорадаста и проживании в Санкn-Петербурге 6-18 марта 2010 года смотрите ниже по ссылкам:

.

Ри также рекомендует:

• Проживание во время МакроРадаста г. Санкт-Петербург 6-18.03.2010
• Программа «Ключ перешел в Луч», 9-13 февраля 2011: качественно и эффективно
• Программа института ИрлЕМ «Лучёз». Украина, Москва, Казахстан, Санкт-Петербург
• ИрлЕМ — расписание выездных программ
• Как попасть в группу отклика во время Интернет-встречи с Е.Д.Марченко 24-25 июля?
• Хочешь сегодня стать богатым? — Ищем имя или женщину!
• Аудиозапись: имя, книга ИРЛЕМ, 21 января

В программе участвует Анна Прус — известная энтузиастка и большая подвижница знаний о Времени. Она не является профессиональным журналистом и насколько мне известно это её одно из первых выступлений на телевидении. Выступать в прямом эфире очень непросто, тем более если рассказывать о такой объёмной теме как «Время».

Эта передача весьма  интересна и тем кто только начинает узнавать о необычных свойствах Времени и тем кто уже сам рассказывает о Времени как субстанции своим друзьям и знакомым. А Вы смогли бы выступить в прямом эфире?

Анонс программы:

27 февраля в 10 часов утра время Торонто (27 февраля в 18 часов по Московскому времени) НА КАНАЛЕ RTVi — ПРЯМОЙ ЭФИР НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПРОГРАММЫ «ОДИН ИЗ НАС». В студии представитель Института Ритмологии ИрлЕМ в Канаде Анна Прус.

Тема программы:

«ОТКУДА ПРИХОДИТ ВРЕМЯ, ЧТО ТАКОЕ ВРЕМЯ. Какая наука занимается его изучением и что такое Ритмология. Вы узнаете, как Время влияет на мозг человека.»

размер видео: 147 Мб, продолжительность 59 минут.

Ри также рекомендует:

• Видео: афиша выставки «Откуда приходит время»
• Мелодия «Сгусток Любви» в исполнении ритмогруппы СТ-эффект
• Полярное сияние: вид с космической станции
• Большой взрыв
• Битва купальников
• Как правильно носить мужские рубашки? Видео для девушек
• Поющие фонтаны Дубая

Интервью со студентами Института Ритмологии 30 января в Москве в концертном зале «Космос» во время  встречи с Евдокией Дмитриевной Марченко.

Совершенно разные по стилю мышления, по способу жизни люди отвечали на вопрос: «почему вы изучаете ритмологию?» и как «Ритмология изменила вашу жизнь?»

«Какие люди обучаются в вашем Институте?
Они абсолютно разные социально. Здесь люди всех специальностей. Когда-то я на первых занятиях собирала просто по профессиям: отдельно юристов, отдельно управленческий состав, отдельно медиков, отдельно учителей, то есть тех, кто влияет реально на жизнь людей. А сейчас приходят все вместе. Мне же нужно от них единственное — скорость течения мозга. Тренированный мозг — это, пожалуй, основное. И, естественно, практически у всех моих слушателей высшее образование, поскольку именно высшее образование даёт тренированный мозг».
Евдокия Марченко «Ощущение времени»

Почему я изучаю ритмологию?
Загружено ArtemyevaOlgaРи также рекомендует:

• Видео репортаж «Откуда приходит время»
• Видео: Великая тайна имени… теперь открыта для Вас.
• В Александровском парке появились «звездные» деревья. Фоторепортаж.
• Видео: афиша выставки «Откуда приходит время»
• Видео: телепрограмма «ОДИН ИЗ НАС», в студии представитель ИрлЕМ в Канаде Анна Прус
• Мелодия «Сгусток Любви» в исполнении ритмогруппы СТ-эффект
• Полярное сияние: вид с космической станции

Ри также рекомендует:

• Ритм — это?
• «РИТМ — организатор жизни».
• Метод 7Р0 — это?
• «Можно изучить Метод 7Р0 за 1 год». Что же изучать и как?
• Возможности времени для человека
• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• Видео: экспедиция ИрлЕМ на Северный полюс.

Теперь нам не нужно сортировать гору мусора выдаваемую Яндексом
в поисках новостей ИрлЕМа и его друзей.

В этом поиске собраны  собраны все официальные сайты ИрлЕМ и известные мне сайты его студентов. (на сегодня это 41 сайт).

Если какого-то сайта здесь нет — пишите в комментарии — добавим.
Поиск проводится по базе Google. Будем нам это полезно? Давайте попробуем.

Поиск Google по всем сайтам которые пишут о Ритмологии.

.
.
.

Поиск Google по сайту www.dlux.ru
===============================Ри также рекомендует:

• Задача создания сайта «Изучаем ВРЕМЯ» выполнена, пора идти дальше!
• И ещё один Поиск по сайтам ИрлЕМа и его студентов
• Сайт: Итоги, изменения, планы
• Будь смелой и решительной будь
• ЗД-сбор: эта приятная возможность выйти из стереотипов
• Станьте нашим помощником
• Поздравляем всех участников проекта «Изучаем Время: Метод 7Р0″

Звонит Татьяна: «Была на работе сложная ситуация. Стала искать Ритмы. Нигде их нет. Я сама справляюсь когда сложно. А сейчас захотелось попробовать по-новому. Найти Ритмы прочесть их и понаблюдать что будет.»

Познакомиться с Ритмами в Интернет можно  здесь.
Есть интернет-магазин где можно заказать книги — вот адрес.

А знакомится с Ритмами можно в разных ситуациях. И в сложных ситуациях, и в приятных, когда всё хорошо.

Несколько цитат о том что такое «Ритм»:

«Ритм способен организовать любой цикл, погружаясь в вещество и поле, и прекратить его существование, удаляясь из существующего цикла…
Ритм опубликован словами и между слов, как вышедшее на поверхность для обозрения лицо и спрятанная внутри суть, дающая право заглянуть за проявленное, демонстрируемое.

Читающий Ритмы приобретает дополнительную степень свободы.

Началось наблюдение за теми, кто читал и слушал Ритмы. Их мозг начинал быстрее работать от одних Ритмов, и восстанавливалось тело от других… «
Евдокия Марченко, книга «Жизненно необходимое обретение себя», стр.8-12

«Ри также рекомендует:

• Простой способ определения географических координат.
• Какие есть часы и сколько их всего?
• Книга «Наноход. Даракод. Ключевые координаты».
• РИТМОЛОГИЯ — это?
• Радаст — это…
• Декабрьские праздники
• Сколько всего Ритмомер?

На встрече 30-31 января в Москве мы посмотрели интереснейший спектакль, театрализованное представление первых 20 страниц книги «РАДАСТЕЯ».

Привожу  цитаты из этой увлекательнейшей книги взятые из официальных сайтов.

Кстати, если Вы пришли  из поиска Google или Яндекс  по слову «РАДАСТЕЯ», то Вам будет особенно интересно прочесть несколько страниц этой книги.

Можно ли назвать книгу «РАДАСТЕЯ» фантастической? — Краткий анонс книги «РАДАСТЕЯ» от Татьяны Суворовой можно прочесть здесь.

Книга «РАДАСТЕЯ», стр. 3:

книга "РАДАСТЕЯ"

«- Срочно бирюзовую ванну, — еле слышно прошептал Санрей.

К нему устремились световоды, направленные принимающими из Экспедиций. Бережно подняв святящий скафандр, перенесли в бирюзовую ванну. Восстановление сил происходит постепенно, поэтапно. С ним можно было общаться на уровне информополя. Светвсела, перемещаясь солитонным манером, заняла позицию возле ванны в зоне досягаемости. Контакт продолжался сгустководами:

- Будь любезен, сообщи, почему ты себя доводишь до такого измождения и постоянно путешествуешь в человечество?»

———-

Книга «Радастея» стр. 73-83

«В просторном помещении с деформирующимися стенами, полом, потолком мозг обязан был трудиться для сохранения пространственной ориентации. Со всех сторон обступали зеркала. Мозг занимал рубеж пробуждения. Видеть и наблюдать себя со всех сторон было неимоверно интересно. Самое главное – возрастала вместимость. И когда подходил другой человек, мозг складывал все его фрагменты в единый образ. Получалась линия.

В соседнем помещении разные типы стёкол создавали иллюзию прозрачности. Мозг раздражался от неверной оценки ситуации. Подводил тело к стеклу желанием пройти, но сделать этого не мог. Рождалось следующее состояние мозга: улавливать нюансы. Для привыкания выделялась первая стадия слабой прозрачности. Затем прозрачность увеличивалась-увеличивалась-увеличивалась, и каждый входящий определял свою, где мозгу комфортно работать на старом опыте и старом материале и где абсолютно дискомфортно, прозрачность такова, что ошибаешься на каждом шагу. От количества ошибок набирается опыт и, наконец, прозрачность становится освоенной.

В третьем помещении прозрачные стёкла и зеркала чередовались: то одно, то другое подходило к мозгу. Мозг перебегал с пробуждения на раздражение и обратно, пока не выходил на рубеж возбуждения собственного переключения двух фаз и двух состояний.
Первое помещение называлось зеркальной лабораторией, второе – стеклянной лабораторией и третье – желированной лабораторией. В каждой лаборатории находились свои консультанты. Достигшие максимального развития данной стадии мозга могли вовремя посоветовать, успокоить, перевести на этап пониже и снова перемещать на более сложные этапы.

Над тремя лабораториями зависал купол. Встроенные трубочки наблюдателя позволяли не только видеть поведение осваивающих положение своего мозга в этих лабораториях, но и снимать необходимые показатели, чтобы вовремя остановить перенагрузку; равно следили, отметая леность.

В первом помещении зеркальной лаборатории одновременно работали над своим мозгом: семья (папа, мама, мальчик, девочка); однокурсники, люди одного возраста; и просто оказавшиеся рядом, без каких-либо предыдущих связей, их нужно было ещё определить.
В семье дети удивлялись больше взрослых. Взрослые, вырастившие тела, знали их отражение со всех сторон, а дети фиксировали маленький фрагмент тела матери и отца, к которому чаще прикасались. Они никак не могли в объёме вместить в себя взрослое тело, такое родное в разных позициях, но привычное в нескольких ракурсах.

Произошла деформация, каждый остался наедине со своими зеркалами.
Глаза мальчика впились в своё лицо.
Глаза девочки пытались осмотреть затылок и спину.
Глаза женщины тщательно осматривали фигуру, которая то втягивала живот, то его ослабляла.
Глаза мужчины сфокусировались на скулах и висках.
Мозг мальчика проговорил: «Какие у меня приятные уши! Так широко расставлены, позволяют много слышать в окружающем мире. Какие у меня приятные голубые глаза, красивый нос!» Он показал себе язык, очень обрадовался. Всё его отражение доставляло огромную радость. Куда бы ни посмотрели глаза, мозг говорил: «О’кей! Ты хорош!»
Мозг девочки тщательно искал изъяны: «Но почему у меня одно ухо торчит сильнее другого? Надо что-то предпринять. Это невозможно!» В одном глазу она обнаружила затемнение, что её тоже крайне огорчило. Шейка ей казалась короткой, талия толстой, руки неуклюжими, спина слишком прогнутой. Мозг девочки страдал по-настоящему.

Наблюдателям сверху было очень интересно узнавать самих себя. Когда-то они были такими же маленькими и пытались дать оценку своему телу. С каждой группой работали два наблюдателя, находящиеся на противоположных границах. За семьёй наблюдали Ир и Ри.
«Надо что-то делать с собой, – ворчал мозг женщины. – Убрать живот. Тело, ты помнишь себя в девическом состоянии? Здесь подтянуть, здесь увеличиться, здесь уменьшиться», – постоянная примерка к какому-то невидимому идеалу, живущему только внутри самой женщины.

Ир, обращаясь ко второму наблюдателю, произнёс:
— Поможем ей вытащить из себя идеал!

Ри незамедлительно согласился:
— Конечно, поможем. Откуда он формировался: с личной траектории или с публичной траектории? Она ведь задаёт своему телу какие-то размеры.
— Тогда я уже начинаю рисовать фоторобот её желаний, а затем ей предъявлю, такой ли она хочет себя видеть.

Мозг мужчины осматривал мышечную систему. Передвигался по комнате, сжимал, разжимал руки, ноги, приседал. Сделал огромное количество движений и очень радовался своему отражению в разных ракурсах. Он себя считал абсолютно совершенным, хотя, с точки зрения наблюдателей, в этом теле было что изменить. Но мозг так не считал.
Ри, внимательно наблюдал за происходящим:

— Для него я сейчас построю свою модель его тела, просто чтобы мозгу было легче работать в горизонт или в вертикаль. А кто из нас займётся мальчиком и девочкой?

— Хорошо, я беру на себя мальчика и мужчину, а ты бери женщину и девочку, – подытожил Ир.

— Тогда мы потеряем равновеликость. Мозг мужчины и мозг женщины устроены по-разному, ты же это знаешь, пусть даже это мозг начинающейся женщины или мозг начинающегося мужчины.

— Итак, у меня девочка и мужчина, а у тебя женщина и мальчик.
Они занялись моделированием тел, максимально благоприятных для стадии конкретного мозга, стадии прозрения.

Время нахождения в зеркальной лаборатории закончилось. Мужчина и мальчик с совершенно радостными лицами подбежали поделиться с женщиной и девочкой. Но у тех мозг был перезагружен, они пытались составить программу изменения своей модели.
Лифт всех четверых поднял к наблюдателям. Папа с дочкой подошли к Ри. Мама с сыном подошли к Ир. Увидели себя, узнавали и не узнавали. Пропорции изменились неуловимо, но очень нравились мозгу. Мозгу было комфорт-но. Спали пелены, и ворчащий мозг вдруг стал прозревшим. У каждого из них было своё расстояние до прозрения. Об этом-то расстоянии и следовало побеседовать всемером. К наблюдателям подсоединился Нод.
С огромной скоростью по световому тоннелю все семь оказались в помещении над землёй на расстоянии суммарного роста всей семьи. Само помещение напоминало суммарную картину их размеров: не размеров относительно обычных измерителей, а размеров внутри собственного мозга.

Размер, фиксируемый мозгом, зависит от количества сил, направленных на пространственную ориентацию. Чем сложнее удержать тело в данном направлении, тем больший размер рисуется внутри мозга при оценке. Подвижные, спортивные, лёгкие тела внутри мозга мизерны. В момент быстрого роста в подростковом возрасте мозг рисует огромные размеры тела, ибо для привыкания, ориентации, изменения мерности он затрачивает огромное количество сил. Стареющее тело внутри мозга увеличивается в размерах, молодеющее тело уменьшается. Наблюдая за сигналами мозга, всегда можно определить, что сейчас происходит с моделью.
Всё пространство, подготовленное для данной конкретной семьи, было усыпано строчками Страдастеи Модельной и её Расстояния.

Группа сокурсников весело посмеивалась друг над другом, смотрела в зеркала. Резко замолчали. Непонятно откуда зеркала спускались и поднимались, проделывали разные движения, и каждый оказался в зеркальной капсуле, внутри. Для них капсулы выстроились яйцеобразно. Бегать было невозможно, мозг ощутил ограничение. Напряжение возросло, импульсы мозга усилились.
Моделирование с этой группой происходило внутри капсулы. Каждому был выделен отдельный наблюдатель, считывающий показатели мозга и тут же выставляющий двойника.

— Мне всегда интересно наблюдать, как пугается человек, увидев собственную форму снаружи. Через какое-то время привыкает и желает разместить себя в эту форму.
Ня настроил приборы на обычное моделирование. Сигналы материализовывались, появлялся цикл. С человека снимался ритм данной фазы мозга и циклы, можно было ему явить его же собственное изображение. Изображение деформировалось в течение лабораторного опыта раз в пять минут.

Каждый выходил из лаборатории, удерживая собственную модель. Направлялся в помещение вместе со своим наблюдателем. Вдвоём они оттачивали позицию мозга до равновеликости вмещения себя и окружающих людей. Затем соединялись группами: сначала по двое плюс две модели, трое плюс три модели. И удивлялись. Удивлению не было предела. То, что они видят глазами в зеркалах, мозг обрабатывает и выделяет совсем другую модель. А то, что видят в них другие, даёт третью модель. Когда группа людей смотрит на одного человека, получается четвёртая модель. Такое количество сигналов, вибраций сбирается и создаётся. И, наконец, один человек остаётся со своими моделями: модель от себя, модель от друга, модель от нескольких людей, модель из антицикла, модель от того, кто хочет приблизиться, модель от того, кто хочет отдалиться. Вместе с наблюдателем пытаются приучить мозг взаимодействовать сначала с собственными моделями, а затем вмещать все модели другого человека.

Люди одной возрастной категории внутри себя имеют абсолютно разный возраст. Благодаря Страдастее Модельной, столь очевидно наблюдение биологического возраста, или календарного возраста, и возраста во времени.

— Хорошо, – Ян произносил эту фразу многократно, и она ему очень нравилась, доставляла огромное удовольствие. – После всех трёх лабораторий есть Страдастея Ритмокоррекции. Когда поумнеете на всех трёх рубежах, взойдёте на этап побуждения, сможете откорректировать.

— Только эта коррекция пойдёт во времени, – красивым, звенящим голоском произнёс Ня.
Ян и Ня наслаждались, ибо в момент произнесения фразы их мозг переходил на следующий рубеж, и они малейшими нюансами ловили изменение вмещения, увеличение. В течение дня эту фразу они произносили иногда до тысячи раз и каждый раз ей наслаждались. Наслаждение будет продолжаться, пока мозг полностью не усвоит данный рубеж. Хочется тематически говорить и говорить на эту тему, повторять и повторять.

— Как прекрасен цикл, созданный Ритмами!
К ним вернулся Нод и повёл следующую группу по световому коридору. Их расстояние от земли превышало предыдущее минимум в десять раз. Ноду было самому очень интересно. (…)»

Цитата из книги Е.Д. Марченко «Радастея»
с сайта «Интеллектуально-творческое объединение «Лира»
http://nplira.com/culture_radasteya.htmlРи также рекомендует:

• 24-25 июля прямая Интернет-трансляция встречи с Е.Д.Марченко. Обновлено.
• Впервые: 24-25 июля прямая трансляции встречи с Е.Д.Марченко. Подключение: подробная инструкция.
• «Осваиваем Время» — блог Татьяны Суворовой
• Сегодня, 19 сентября — день рождения Евдокии Дмитриевны Марченко. Поздравления на 58 языках.
• - Будет время, будут и деньги! — уверенно написал копирайтер в блоге.
• Из Архива: Евдокия Дмитриевна Марченко — 3 тысячи лекций на великолепном русском языке.
• 24-25 июля встреча с создателем Метода 7Р0 будет особенной.

Как всегда когда речь идёт об секретах — не обошлось без женщин. Эта заметка родилась как ответ на вопрос в комментариях к статье http://dlux.ru/dvernoy-zvezdolet-krist.

Участники беседы говорили о том, что лишь частично понимают то, что происходит на жёлтой улице. И задала ключевой вопрос конечно женщина. Интересно, что ей сейчас 44 года. Именно 44 — ведь четвёрка напрямую связана с энергией, а секреты владения  энергией описаны в Дверном Звездолёте.

- «Я, например, хорошо понимаю Красную и Оранжевую улицы. Частично – Желтую…»

- «А на Жёлтой улице что больше хочется понять? “диагонали власти” или почему там есть листы волшебного сада? «

- «Диагонали власти, наверное. Потому что их я вообще не могу понять – а на тему листвы хоть какие-то смутные идеи в голове есть..»

И если Вас, уважаемый читатель, тоже интересует происходящее на жёлтой улице, попробуем вместе разобраться.

Итак: «Диагонали власти» – чрезвычайно интересная тема,

“В диагонали власти выхожу,
её минуя коридоры…”

Мы знакомы с понятием «коридоры власти».
Длинные коридоры, в  которых находятся двери в кабинеты чиновников. Что-бы решить какой-то вопрос, нужно зачастую долго и нудно ходить по этим коридорам. А кто-то не просто ходит по этим коридорам он и работает там, в этих кабинетах…

И работает там и живёт..

.

Ну не будем продолжать о “коридорах власти”, с ними как будто ясно. Да и наша задача на жёлтой улице — попасть в «диагонали власти». «Диагонали власти» гораздо эффективнее и попадая в них мы минуем эти нудные коридоры власти.

Да,  “диагонали власти” – это то, что нам ранее не было известно.
Мы с Вами помним, что в книге “Дверной Звездолёт” описаны правила жизни на планете Земля. У того, кто  выполняет эти правила, энергия  будет увеличиваться.
И конечно очень хочется разобраться именно с правилами “жёлтой улицы”, потому что именно на “желтой улице” –

“Рекою денег управляю”

Да и наша работа, бизнес напрямую связаны с жёлтой улицей обмена. А иметь хорошую высокооплачиваемую работу или прибыльный бизнес хочется многим.

“Диагонали власти” – что это?

Вспомним как устроена жёлтая улица в сказке “Дверной звездолёт”:

На жёлтой улице диагонали возможны когда эскалатор остановится и можно
перебежать по диагонали на другую сторону улицы.

Что же при этом происходит?
Во-первых диагональ позволяет перейти не просто на другую сторону а ещё и вперед, вверх к вершине волшебной горы. А чем ближе к вершине волшебной горы – тем больше наша энергия.

Второе: Разные стороны улицы принципиально отличаются друг от друга способом: ”работа – отдых”.

На правой стороне мальчик в домике работает, а отдыхать выходит между домиками, на левой стороне наоборот: работает между домиками, отдыхает в домике.

Ещё с оранжевой улицы мы знаем, что домики – это место где каждый занят СВОИМ делом. Внутри домиков – своё или ЛИЧНОЕ дело. Снаружи, на улице – ОБЩЕЕ дело.

Следовательно:
на “жёлтой улице” справа работают в домиках – набирают энергию личную,
слева работают вне домиков – набирают энергию общую.

Сложность здесь в том, что одновременно нужно учитывать два правила.
Первое описано выше. Второе мы знаем из Ритмологии:
“Работаю – трачу своё время на других (Общее)
, когда отдыхаю – трачу время на себя (личное).”

Вроде бы противоречие – справа мы работаем(общее) в домике(личное).

Получается некое противоречие:  Ведь работа – это “общее”. А как же работа с правой стороны улицы в домике? Ведь мы знаем что в домике – «Личные» дела.

Как же так?

Надо сказать, что на этом месте много лет спотыкались многие умы читающие книгу «Дверной Звездолёт»… 

И вот, великолепное новое издание книги «Ритмы нового века» полностью прочитанное дважды, оживляет мозг и позволяет предложить такое решение этой дилеммы:

В тексте жёлтой струны:

“Приходишь без помеховых долгов -
щедро награждаю.”

Получается, до того момента когда мы подойдём к волшебной ракете, нам обязательно нужно поработать с собой. Нам нужно убрать из себя то, что нам мешает: помехи в овладении энергией, и выплатить долги!

Именно это и можно сделать на правой стороне улицы: поработать лично с собой в домике. Поработать с собой по убиранию своих помех., чтобы убрать из себя то, что мешает нам набирать энергию. И хорошенько поработать что-бы выплатить свои долги.

Надо сказать, что девчонки и женщины хорошо устроились в Кристалии. И мы об этом знаем, мы каждый день наблюдаем это в своей жизни. Мальчики с большим трудом, проливая много пота, карабкаются на вершину и зарабатывают деньги. А девчонки с легкостью скатываются с горки, ни тебе пота, ни тебе горных трудностей.

Но конечно не все девчонки, отнюдь, а только самые умные. Только те, у которых уже развит мозг.Но таких совсем мало. К сожалению, очень мало мудрых девчонок, мало тех кто освоился в прекрасной стране Коралнея. Мы как-то искали с ребятами, искали несколько лет, объездили пол мира и нашли из Кораллнеи всего несколько девчонок и тех в клубе ЗД-сбор.
Так вот, эти мудрые девчонки, в 7-м отсеке Кораллнеи Дверного Звездолёта, научились такому что мальчикам и не снилось: «То к чему она относится хорошо, уходит на материализацию». Представляете?? Ей это только понравилось — и у неё это будет!

Обычные же женщины, которые не побывали в Кораллнее — пашут в бизнесе как и мужчины: проливая много пота и карабкаясь снизу вверх на бизнес-вершины.

---

Секрет заключается в том, что если мы будем идти только по правой стороне – мы будем работать в домике на себя. Да мы себя исправим, но к моменту входа в волшебную ракету, получится что мы отдыхали больше чем работали (так много времени потратили на себя)  – и нас оставят на жёлтой улице дорабатывать.

Если мы будем идти только по левой стороне желтой улицы, – мы будем работать снаружи домика на общей траектории, энергию наберём но себя не исправим.

Следовательно нам нужны диагонали перехода через улицу что-бы иметь возможность работать везде и внутри домика и  снаружи.

Так вот оказывается в чём  секрет счастья, позволяющий управлять рекою денег!

Нам нужны диагонали власти  на жёлтой улице что-бы много работать!

1. работать справа над собой, 2. работать слева на общей траектории 3. и только  чуточку отдыхать.

Причём для каждого из нас нужно индивидуальное количество диагональных переходов. Так как у каждого человека своё количество помех и долгов.

Представляете: слева мы находимся в домике и переходим направо именно в место между домиками — то есть везде и справа и слева отдыхаем. Красота! Казалось бы именно для этого и нужны «диагонали власти» — чтобы иметь возможность отдыха!

Объяснения о необходимости работы над собой не возымели эффекта. И много много месяцев после выбора такого отдыхающего варианта сидели аниматоры в своём офисе с жёлтыми стенами и отдыхали практически без работы

“Готов всё обменять -
на ритма свет веду”

Помните как приятно быть на струне Ультра?

«Самые состоявшиеся, самые богатые, владеющие покорением материи, попадают на Струну Ультра. …Они уже никогда не работают. За них всё делают другие… Вся белая дыра к их услугам, любое материальное желание у них исполняется мгновенно. Они развлекаются, наслаждаются красотой…»

(книга «Дверной Звездолёт», стр.98)

Но на вершину горы, на лёд нас поднимает ракета при двух условиях:

1. Мы обменяли «всё” ( и долги и помехи) на работу по их устранению. Эта та работа над собой, которая в домиках с правой стороны улицы.

2. Мы много работали на общей траектории на левой стороне  улицы.

Тогда в ракете окажется, что ты работал больше чем отдыхал и тебя (ура-ура, Ирлем-Ирлем!) переведут на вершину горы, на лёд (именно там, на вершине светит большой маяк и можно обменять кристалл на ритм.)

Да, именно на вершине горы, на льду находится стрелочка Ритм . А озарение о «диагоналях власти» пришло  после прочтения прекрасного нового  5-го дополненного издания книги “Ритмы нового века”.

Огромная благодарность Евдокии Дмитриевне Марченко, основоположнице знаний о Времени за прекрасную книгу «Дверной Звездолёт» и Метод 7Р0 — метод управления своей жизнью.

Ри также рекомендует:

• Готовимся к Новому году озарённо!
• Прекрасный черный мир.
• Анонс: Мультфильм «Кристаллия, Дверной Звездолёт»
• Мультзарисовка от аниматоров «Кристаллии»
• Видео: Доступно о цветовых струнах
• книга и мультфильм «Дверной Звездолёт»
• Статья: О том как создавался мультфильм «Дверной Звездолёт, Кристаллия». Вступление.